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汲取抗疫精神养分,提升铸魂育人成效。 材料一:2月11日,一41岁男子闫某文通过...

汲取抗疫精神养分,提升铸魂育人成效。

材料一:2月11日,一41岁男子闫某文通过微博对盐城市援鄂医疗队医护人员进行辱骂,造成恶劣社会影响。经审查,闫某文对违法行为供认不讳。目前,闫某文因寻衅滋事已被盐城公安机关拘留15日,并处罚款1000元。

(1)从权利与义务的角度,对闫某的行为进行恰当点评。

材料二:2月8日下午,哈尔滨,一段男子拒绝戴口罩并威胁谩骂社区劝阻者的视频热传网络,引发网友关注,视频中一未戴口罩男子,社区防疫工作人员提示其应佩戴口罩时,男子拒不听从规劝,还大声辱骂和恐吓工作人员,并自称是“市公安局”的张松。经查,男子依法被行政拘留10日。

(2)结合材料二,说说张松受到行政拘留的原因。

材料三:疫情初期,隔离中的武汉人齐声高唱《歌唱祖国》,唱红朋友圈。为此钟南山院士数度哽咽,坚信“武汉是座英雄城市,这场战争,中国一定能过关”

(3)钟南山院士说“中国一定能过关”的原因有哪些? 

材料四:这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件,是我们党和国家面临的一次大考。这场大考饱含着艰难,饱含着苦难,同样,展现着我们党以人民为中心的政治担当,彰显着我们的制度优势,体现了人民群众的众志成城,孕育着我们讲好思政课所需的丰富养料。

(4)依据材料四,我们青少年可以汲取哪些抗疫精神养分?

(5)综合以上材料和问题,说说疫情防控需要哪些力量。

 

(1)①公民的权利与义务相互依存,相互促进,公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,任何公民都不能只享受权利而不承担义务。②材料一中的闫某既没有依法行使权利,又没有正确履行义务,应承担法律责任并受道德谴责。 (2)张松的行为危害社会公共安全,破坏公共秩序,违反《治安管理处罚法》等相关行政法规,所以被行政拘留。 (3)①中国共产党的坚强领导,对人民高度负责;②社会主义可以集中力量办大事,一方有难、八方支援;③坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求;④广大医务工作者、人民解放军以及全国人民大无畏的革命精神。 (4)①“无论生死”的牺牲精神、“不计名利”的奉献精神;②中华民族具有以爱国主义为核心的,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;③面对困难的必胜信念、乐观精神等。 (5)法治力量,精神力量,道德力量等。 【解析】 (1)回答本问需根据所学知识写出权利和义务的关系,然后对闫某的行为进行恰当点评。根据所学知识,公民的权利与义务相互依存,相互促进,公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,任何公民都不能只享受权利而不承担义务。题文中的闫某既没有依法行使权利,又没有正确履行义务,应承担法律责任并受道德谴责。学生据此回答即可。 (2)本问考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。结合题文中张松的行为,根据所学知识,学生可从危害社会公共安全,破坏公共秩序,违反《治安管理处罚法》等相关行政法规等角度说明被行政拘留的理由。 (3)本问考查我国能够战胜疫情的原因。学生可从有党的正确领导;社会主义集中力量办大事的优越性;广大医务工作者、人民解放军以及全国人民大无畏的革命精神等角度作答。 (4)本问从青少年角度考查我们应该汲取的抗疫精神养分。根据所学知识,学生可从“无论生死”的牺牲精神、“不计名利”的奉献精神;以爱国主义为核心的民族精神;面对困难的必胜信念、乐观精神等角度作答。 (5)本问考查疫情防控需要的力量,学生可从法治力量,精神力量,道德力量等角度作答。  
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