Question

关注停课不停学。

材料一：2020年1月29日，教育部下发通知，通知指出防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事，各级教育部门要按教育部和当地党委政府统一部署要求，全力防控，坚决防止疫情在学校蔓延；通知要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动，各培训机构也按要求取消各类线下课程。

（1）材料一中“停课不停学”的决定利于保障学生的哪些权利？

材料二：教育部已经完成的“空中课堂”卫星传输，覆盖各省区市；安徽开展“留守儿童学习计划”，为孩子准备专门的学习场所，基层干部为孩子担任兼职老师；西藏安排基层扶贫专干上门指导，为不懂汉语的农牧民安装配置学习软件；广东要求着力解决无电视、网络贫困户的困难，严格落实“一人一策”托底方案……这些政策都是各地根据当地上网课的突出问题提出的务实之策。

（2）材料二的一系列做法彰显了哪一宪法原则？请予以恰当解读。

材料三：在乡村，或是通信条件差，有的学生只能在野外寻找信号与学校连线；或是通信工具不良，有的学生在“线上课堂”被动缺席；或是通信工具缺乏，西部某县无法上网课的学生就有2000多名……

（3）结合材料三说说教育公平对乡村学生的重要性。

Answer

（1）受教育权、生命健康权。

（2）①国家尊重和保障人权。②教育部门和地方政府依法履行自己的职责，从维护学生的合法权益出发，坚持法定职责必须为，很好地实现和维护了学生的根本利益，是尊重和保障人权的表现。

（3）①有利于保障乡村学生的权利公平、机会公平；②有利于保证乡村学生的利益，使他们获得生存和发展的物质条件；③有利于维护乡村学生的尊严，从而激发他们的学习积极性等。

【解析】

（1）本题考查公民权利，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。“学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动”，可以减少学生被传染新冠肺炎的机会，有利于保障学生的生命健康权；开展线上教学，可以让学生在家中通过网络学习，有利于保障学生的受教育权。（2）本题考查宪法原则，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。各地根据当地上网课的突出问题提出的务实之策，体现了国家尊重和保障人权的宪法原则。结合教材知识，可以从教育部门和地方政府坚持法定职责必须为，维护学生利益，体现了尊重和保障人权等方面来回答。（3）本题考查教育公平，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合材料和教材知识，可以从保障权利公平、机会公平；保证乡村学生的利益；维护乡村学生的尊严等方面来回答。