Question

朝阳中学八（2）班在道德与法治课上，针对同学们的公民意识，开展了一次探究活动。活动步骤如下：

（情景再现）

（1）以下是现实生活中的真实情境 ，请你做出应对的做法并说明理由。

现实情境	正确做法	理由
①你急着去上学，在路口遇到了红灯，这时刚好没有交警，也没有车辆通过。
②学校号召向贫困地区的人们捐款捐物。
③遇到损害我国领土安全、民族尊严被侵犯的行为。

（现象透视）

（2）学习小组的同学们搜集了以下一些素材，请你参与讨论。

素材：王小亮骑自行车上学，路上因闯红灯受到了交警的批评。他来到学校，又因没完成英语老师布置的作业，受到老师的批评。他却说：“做不做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，王小亮违反校纪，班主任老师让其回家请家长，妈妈不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员狠狠地批评教育了一番。晚上在家，王小亮又因顶撞爷爷，加上被父母知道了他一天的情况，遭到了父母的严厉批评和教育。王小亮感叹道：“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！”

①请你从“依法履行义务”的角度帮王小亮分析他“倒霉”的原因。

②王小亮想要真正享有权利和自由，你对他有哪些建议？

（观点交锋）

为提高同学们公民意识，张老师提出了学习宪法的具体要求。赵敏却说：“宪法离我们学生生活太远，没有必要学习吧。”

（3）对此，你有什么看法？

Answer

（1）①做法：停下来等候，绿灯亮了再过。理由：要遵守交通法规。②做法：积极参与。理由：扶贫济困是中华民族的美德，这是履行公民的道德义务的要求。③做法：愤慨、反对，向国家安全委员会举报。理由：维护国家统一，维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民的基本义务。

（2）①王小亮“倒霉”是因为他没有忠实履行义务。遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们必须做的，我们必须做到，而王小亮没有做到。尊重长辈是法律鼓励我们做的，我们应该积极去做，而他却顶撞爷爷。破坏草坪、树木是法律禁止做的，但他却实施了法律所禁止的行为。②作为公民，王小亮应学习宪法，了解自己有哪些基本权利和义务，学会在宪法和法律允许的范围内行使自由的权利；应该树立正确的权利和义务观念，在享受权利自由的同时忠实履行义务；做到法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

（3）赵敏的这种观点是错误的。因为：宪法与我们每个人息息相关。①宪法是治国安邦的总章程，是普通法律的立法基础和立法依据。社会生活中我们接触到的普通法律都是宪法精神的具体体现和落实。②宪法规定了公民的基本权利和义务，是人民权利的保障书。社会之所以稳定，公民工作、学习、生活之所以能正常进行，公民的各项权利之所以能保障，都有赖于宪法。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人的活动都必须以宪法为准则，否则受到追究。

【解析】

（1）本问考查学生的分析问题、解决问题的能力。①作为公民要遵守交通法规，红灯停，绿灯行。②向贫困地区的人们捐款捐物是积极参加公益活动的表现，有利于弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义核心价值观，这是我们应该履行的道德义务，应该积极参与。③我国法律规定，公民有维护国家统一，维护国家安全、荣誉和利益的基本义务，遇到损害我国领土安全、民族尊严被侵犯的行为应该向有关部门积极举报。

（2）①本问考查的角度做了明确限制，所以学生在分析材料时应该围绕“依法履行义务”的相关知识加以说明。题文中王小亮“倒霉”是因为他没有正确行使权利，自觉履行义务。根据所学知识，遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们必须做的，我们必须做到，而王小亮没有做到。尊重长辈是法律鼓励我们做的，我们应该积极去做，而他却顶撞爷爷。破坏草坪、树木是法律禁止做的，但他却实施了法律所禁止的行为。②王小亮应该树立正确的权利和义务观念，做到正确行使权利，自觉履行义务，做遵纪守法的好公民。

（3）本问为辨析题，首先分辩观点的正确与错误，再说明正确与错误的理由。根据所学知识，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法与我们每个人息息相关，所以题文中赵敏的观点是错误的。