材料一:地球上生命的演化有一个漫长的历史,生命起源于三十多亿年前,几百万年前出现了人类。古人云:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。”
材料二:拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友谊、爱情、地位等是“1”后面排列的“0”。有了“1”,这个数字可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
材料三:2016年2月27日,感动中国2015年度人物正式揭晓。中国氢弹之父于敏、同桌妈妈陶艳波等获奖。他们来自社会各个阶层,身份和年龄相差悬殊,但他们的事迹感动了全中国。
(1)结合材料一,请你写出几条关于珍爱生命的宣传标语。
(2)在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。生命具有什么特点?
(3)结合材料二,请你谈谈我们应如何爱护自己的身体?
(4)结合材料三,你准备怎样活出生命的精彩?
(列举清单谈感悟)从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年,从幼儿园到小学、中学,做父母的不知要在我们身上花费多少心血,倾注多少情和爱,打开记忆的闸门,你能数清父母为我们付出的爱有多少吗?
(1)请完成上面的“爱的清单”。
列举两件父母为你做的事。
列举两件你为父母做的事。
(2)对比两张“爱的清单”你有什么感悟?
(巧解冲突我最棒)上小学时,我是“妈妈贴心的小棉袄”;上中学时,妈妈是“我烦心的破书包”;随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,很多中学生很反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我,还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。
(3)列举一件你与父母的冲突。
(4)请你给同学出主意,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?
材料:有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然,一阵猛烈的风暴压住了他们。有一名业余登山者,当风暴开始袭击时,几次试图站起来都没有成功,最终他屈服了,也就永远地倒下了。另一名登山者,因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来,马上意识到自己面临生与死的抉择,这时,他只有一个信念:一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡,所以,一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪,他一步一步艰难地挪动着。最后,他回到营地迷迷糊糊地倒在帐篷前,队友最终把他救活了。
(1)挫折对我们有哪些消极的影响?
(2)面对挫折的正确态度是什么?
材料:“友谊的小船说翻就翻”是寓意友谊经不起考验,说变就变。其实在现实生活中,只要我们共同努力,完全可以将友谊“升华成巨轮”。
(1)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。请谈谈如何澄清对友谊的认识。
(2)与朋友同行的路,有时并不平坦。请说说在生活中我们应如何呵护友谊。
(3)说一说有助于建立友谊的方法。
材料:七年级学生莉莉学习成绩优秀,古筝弹得好,书法、绘画也都有一套,是班上有名的才女。但是,伴随着青春期的到来,她觉得自己太胖了,看到许多女同学出落得亭亭玉立,她心里很不是滋味,自卑感特强,整天忧心忡忡,没精打采的,对什么都提不起兴趣,学习成绩也明显下滑了。
(1)引起莉莉情绪低落的主要原因是什么?
(2)请你根据所学知识,写一段开导莉莉的话,通过QQ传给她。
材料:在姜波同学的“成长袋袋裤”里,有班主任老师对他进入七年级以来的表现的阶段性评价:
评语:你是一个勤奋好学、关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生,对他人充满了爱心,但有时对自己要求不严。继续努力哟!你的口才很好,演讲富有特色!
(1)老师的评价属于认识自我的哪一条途径?
(2)面对他人的评价,我们中学生应该怎么做?