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材料一 古人云:百善孝为先。《论语》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!儒家 《孝经》...

材料一 古人云:百善孝为先。《论语》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!儒家 《孝经》开宗明义章曰:身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。当今时代,孝道得以传承,《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国老年人权 益保障法》都明确规定,子女有赡养扶助父母的义务。

材料二 真的需要很多时间吗?其实,放下手机,陪父母吃 饭、为妈妈做面膜、教爸爸上网……这些小事都是尽孝。近曰,一组名为“现代二十四孝”的图片在网上悄然流行。相比卧冰求 鲤等古代二十四孝故事,这组现代二十四孝更能引起网友共鸣。

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

(1)我们为什么要孝敬父母?(两个方面即可。)

(2)怎样孝敬父母

 

(1)孝敬父母是中华民族的传统美德,也是每个中国公民应尽的法律义务。父母给予我们生命,为我们的生活操劳,陪伴我们成长。 (2)尽孝在当下。孝敬父母,应当从现在做起,从小事做起,用实际行动表达对父母的孝敬。尊敬父母,听取父母的意见和教导,如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。学会倾听,与父母保持亲近、融洽的关系,倾听父母的心声,父母不在身边时,要经常和他们保持联系。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望,是感恩;了解父母的喜好,体谅他们的辛苦,平时主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对孝敬父母的原因的认识,主要考查学生的认知和理解能力。结合材料和所学,从孝敬父母既是传统美德,也是法定义务,父母赋予我们生命,为我们操劳等方面回答,言之有理即可得分。(2)此问旨在考查学生对怎样孝敬父母的认识,主要考查学生的分析运用能力。只要从尽孝在当下,以实际行动表达孝敬之心,尊重父母,学会倾听,感恩父母,认真学习,体谅父母的辛苦,积极帮父母做家务等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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某市某中学利用每周一次的教育活动课,开展了“孝敬父母,学会感恩”活动。本次活动的开展

①能使所有学生都能自觉履行孝亲敬长的法律义务

②弘扬了孝亲敬长的传统美德

③让学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母

④激发了学生热爱父母、回报父母的情感

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

 

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妈妈:“思思,是谁来的电话?作业做完了吗?”思思:“妈妈,你有完没完?我已经是中学生了,我的事不用你管。”对此,下列选项分析正确的是

①这是母女之间发生的“爱的冲突”

②思思应理解妈妈的良苦用心

③思思不对,子女对父母的话要绝对服从

④造成亲子冲突的主要原因是妈妈对思思管得太多

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

 

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央视中文国际频道摄制组一行来到浙江崇福镇店街塘村,拍摄了已连续4年没有回家过年的桐乡村民王忠海回家过年的情景。在异乡过年,最牵挂家人,而年夜饭没有了熟悉的桐乡味道,吃什么都变得寡淡无味。对于亲情以下说法错误的是(    )

A.亲情是对家人割舍不断的情感

B.亲情是对家人的脉脉牵挂

C.在外打工无需牵挂家人

D.虽远隔千里,仍每时每刻挂念

 

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如图漫画中的啃老族

①没有履行好孝敬父母的义务

②与中华民族孝亲敬老的传统美德背道而驰

③认为孝敬父母是成年人的职责和义务

④表明父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

 

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“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归……”孟郊的《游子吟》感动了无数人,诗中反映的是(     )

A.子女对父母的关爱

B.思念故乡之情

C.子女要孝敬父母

D.家庭中的亲情之爱

 

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