Question

阅读材料，回答问题。

（热点关注）

“从来没有一堂课，教会我们如何长大……”这是2019年热映影片《少年的你》中主人公、校园欺凌受害者陈念的感叹。校园欺凌是每个孩子生命中“不可承受之重”，嘲笑和侮辱并不是成长的必修课，如何抵御、拒绝欺凌备受关注。

（数据观察）

（数据来源：《光明日报》）

（1）图1反映了什么问题？

（分析危害）

（2）结合图2，分析“校园欺凌”的现实危害。

（积极应对）

为进一步增强学生的法治意识，提高学生的防范能力，预防校园欺凌。广东某中学开展以“预防校园欺凌，构建平安校园”为主题的法治教育讲座。

（3）预防校园欺凌，我们中学生能做些什么？

Answer

（1）反映了“校园欺凌”的形式很多，其中语言欺凌是校园欺凌的主要形式。

（2）①“校园欺凌”事件频发，不仅使得学生的学习无法正常进行，影响人际交往，更是伤害其身心的健康发展。②“校园欺凌”事件会对社会产生消极影响，影响良好健康的社会风气，不利于社会主义核心价值观的践行。③“校园欺凌”的施暴者挑战法治底线，破坏社会秩序，使人们对法律失去信心；施暴者自身也有可能会走上违法犯罪的道路。④青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的健康成长事关国家和民族的未来。

（3）①认真学习法律知识，增强法制观念，知法懂法遵法，在自身权益受到侵害时，要学会运用法律武器来维护自己的合法权益。②明辨是非，提升道德素养，谨慎交友，增强自我保护意识，拒绝不良诱惑。③善于控制不良情绪，学会调节情绪的方法，避免产生过激行为。④学会换位思考，培养平等待人、宽以待人、与人为善的品质

【解析】

（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。根据图1中对校园欺凌的形式的分析，围绕着校园欺凌”的形式很多，其中语言欺凌是校园欺凌的主要形式等方面进行回答。注意对这类试题的回答，一定要抓住材料中的关键信息得出问题的结论。

（2）抓住材料中的关键信息“校园欺凌的主要行为”，结合相关课本知识，从使得学生的学习无法正常进行，影响人际交往，更是伤害其身心的健康发展；影响良好健康的社会风气，不利于社会主义核心价值观的践行；挑战法治底线，破坏社会秩序，使人们对法律失去信心；施暴者自身也有可能会走上违法犯罪的道路；青少年的健康成长事关国家和民族的未来等方面进行回答。

（3）本问考查对中学生如何预防校园欺凌的认识和理解。根据所学知识结合中学生的能力范围，从提高道德认识、法律素养以及调控情绪、平等待人、换位思考等方面进行回答。具体来看，从认真学习法律知识，增强法制观念，知法懂法遵法，学会依法维权；明辨是非，提升道德素养，谨慎交友，增强自我保护意识，拒绝不良诱惑；善于控制不良情绪，学会调节情绪的方法，避免产生过激行为；学会换位思考，培养平等待人、宽以待人、与人为善的品质等角度进行分回答。