Question

    “进站时,不乱跑,配合安检秩序好；上下车排好队,先下后上要记牢。”2018年3月18日上午,在武汉市地铁2号线光谷广场站,不少乘客被这一段节奏轻快、内容朴实的顺口溜所吸引。原来,这是武汉市交通学校杨小玲志愿服务队在开展志愿者服务活动,志愿者们除了积极倡导人们“不拥挤,不抢道，自觉安检,文明乘车”外,还帮助乘客使用自动售票机购买票、指导乘客乘坐地铁等。

据此,某校八年级（1）班决定召开一次以“积极养成亲社会行为”为主题的探究活动,假如你是该班一员,请你帮助完成下列任务。

（1）[活动设计]请你为本次活动设计一种可行的活动形式。

（2）[材料分析]材料中志愿者们的行为是亲社会行为吗? 请对他们的行为进行评析。

（3）[躬身践行]为养成亲社会行为,你会有哪些实际行动?

Answer

（1）主题班会讨论会、演讲比赛、黑板报比赛等。

（2）这些志愿者的行为是亲社会行为。他们这样做有助于自已养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,实现人生价值可以帮助他人解决困难,使乘客更顺畅地出行;有助于维护社会公共秩序,促进社会和谐。

（3）自觉遵守社会规则和习俗,热心帮助他人;想他人之所想,急他人之所急;树立积极的生活态度，关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为;等等。

【解析】

（1）武汉市交通学校杨小玲志愿服务队开展志愿者服务活动，积极倡导人们文明乘车，还帮助乘客使用自动售票机购买票、指导乘客乘坐地铁等，他们积极参加志愿服务，养成亲社会行为，某校八年级（1）班决定召开一次以“积极养成亲社会行为”为主题的探究活动，为本次活动设计可行的活动形式，形式多样，如：以亲社会为主题的班会讨论会、演讲比赛、黑板报比赛，诗朗诵等，符合题意即可。(2) 判断他们的行为是否属于亲社会行为？我们可以结合材料运用亲社会行为的意义回答。具体来看，我们应该从养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可,实现人生价值，帮助他人解决困难,维护社会公共秩序,促进社会和谐等角度说明。（3）考查了怎样养成亲社会行为？也就是我们的实际行动。