Question

（规则意识 崇德尚法）

读漫画，回答下列问题。

（1）“暖心的宽慰”体现了大爷具有______美好品质；经过“善意的提醒”，违停人员表示“再也不乱停了”，说明交通治理中要以道德滋养______精神。

（2）社会和谐，人人共享；和谐社会，人人共建。两幅漫画启示青少年为社会主义和谐社会能具体做些什么?

Answer

(1)与人为善(关爱他人)；法治。

(2)提高道德素养，换位思考，善待他人；遵纪守法；知错就改；主动担责等。

【解析】

（1）本题考查关爱他人、德治与法治的关系，主要考查学生分析材料、运用教材知识的能力。左边的漫画中在小护士给自己打针时，大爷不怕疼，反而宽慰小护士别害怕，体现了大爷关爱他人的美好品质；右边的漫画中“善意的提醒”体现了执法人员对违停人员的关爱，属于道德范畴，“再也不乱停了”体现了违停人员意识到了自己的错误，知道要自觉遵守规则，增强了自己的法治意识，说明交通治理中要以道德滋养法治精神。（2）本题要求回答青少年为社会主义和谐社会能具体做些什么，属于做法建议类试题，主要考查学生运用知识的能力，一般没有固定答案，发挥空间较大。结合所学知识和生活实际，可以从提高道德修养、增强法治意识、增强责任意识等角度来组织答案。