通过全班同学的投票，李明同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道：我会竭尽所能，带领我们班创建优秀班集体！他的发言表现出的情感体验是( )
A.正义感 B.道德感 C.敬畏感 D.责任感
小明回答问题得到了老师的表扬,下课后还是异常兴奋,正想邀请同桌一块出去打球,看到同桌因没完成作业心情沉重,立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他 ( )
A. 善于排解不良情绪 B. 喜怒哀乐,不忘关心他人
C. 情绪复杂多变 D. 对人缺乏真诚
西方有句谚语：有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半。研究表明，在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态，调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是( )
A.生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪
B.情绪往往带给我们更多的快乐
C.良好的情绪会产生积极的影响
D.人的情绪是难以捉摸、不可调节的
售票员在工作中，有时会遇到乘客不讲理。一位公交车售票员认为：人人都有自尊心，不能得理不饶人。让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的方法是( )
A.自我暗示法 B.合理宣泄法
C.转移注意法 D.心理换位法
我们青少年在经历丰富的情绪变化时，情绪既会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律的事情。所以( )
A.情绪无法调控
B.情绪需要调控
C.情绪能够控制青少年的行为
D.有的青少年是情绪的奴隶，有的青少年是情绪的主人
下图揭示的生活道理有( )
①面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同
②盲目乐观危害大
③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现
④人可以通过改变自己的态度来调控情绪
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
