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阅读材料,回答问题。 材料一:《儒林外史》中的人物范进,多次赴考不第,以致在后来...

阅读材料,回答问题。

材料一:《儒林外史》中的人物范进,多次赴考不第,以致在后来中举时,大喜过望,精神失常,狂呼:“我中了!我中了!”

材料二:《三国演义》中,东吴名将周瑜,文武双全,身体极好,但他心胸狭窄,忌妒心极强,对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”,他怒不可遏,吐血身亡,年仅36岁。

(1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪?

(2)范进、周瑜的情绪健康吗?请加以说明。

(3)这两个故事共同说明什么道理?

 

(1)喜和怒两种情绪。 (2)他们两个人的情绪都不健康。范进是大喜过望导致精神失常;周瑜忌妒心强,怒不可遏,导致英年早逝。 (3)情绪犹如双刃剑。一方面,积极情绪有助于我们克服困难、努力向上。另一方面,消极情绪会使人感到难受,甚至影响人们的身体健康乃至生命。因此,我们要学会合理地调控自己的情绪,做情绪的主人。 【解析】 (1)本题为材料分析题,抓住材料中的关键词,运用所学知识来回答。情绪的四种基本类型是喜、怒、哀、惧。范进中举体现出喜;“三气周瑜”体现出怒。(2)分析范进、周瑜的情绪是否健康。分析材料中的范进是大喜过望导致精神失常;周瑜忌妒心强,怒不可遏,导致英年早逝。指出两种情绪不健康的表现,大喜或大怒都容易影响身心健康。据此回答即可。(3)分析两则材料的共性,结合所学知识,从情绪是把双刃剑,要调控自己的情绪等角度回答即可。
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考点分析:
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根据材料回答问题。

女性的感知觉、注意力等一般优于男性;在记忆方面,女性比较擅长形象记忆、运动记忆、机械记忆,男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆;在思维发展方面,女性的形象思维胜于男性,男性的抽象思维胜于女性;在思维品质方面,男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性;在想象力方面,女性倾向于带有形象性的特点,男性容易带有抽象性的特点;在情感发展方面,女性的情感容易倾向于一些偶然事件,而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件;在意志发展方面,男性在坚持性、自制性、果断性等方面,普遍优于女性;在个人的兴趣发展方面,男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。

(1)上述材料说明了什么?

(2)结合自身实际,谈谈这些差异对我们的学习有何作用?

(3)说说这些差异对我们个性发展有何意义?

(4)看了上述材料后,你对男女同学的交往有没有新的认识?请写出来与大家分享。

 

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观察漫画,思考问题。

(1)漫画中的青少年为什么会出现这样的问题?

(2)我们应该怎样看待这些青春期的矛盾心理?

(3)请你从老师的角度,告诉漫画中的孩子应怎样对待青春期的矛盾心理。

 

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在学习完“在品味情感中成长”的内容后,七年级(3)班的同学对培养美好的情感有以下观点,你认为正确的是(  )

①小军:高尚情感是天生的,不用培养

②小红:我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感

③小明:我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感

④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

 

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日常生活中,我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等,都要经历天长地久的坚持,一点一滴的积累。这表明(   )

①情感随着我们的生活经历不断积累、发展

②情感的积累和发展是我们生命成长的体现

③我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大

④在生活经验的不断扩展中。我们的情感更加丰富、深刻

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④

 

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通过全班同学的投票,李明同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道:我会竭尽所能,带领我们班创建优秀班集体!他的发言表现出的情感体验是(  )

A.正义感 B.道德感 C.敬畏感 D.责任感

 

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