Question

分析生活情境探究成长问题

小华是“法律小博士”,他常用以案说法的形式和同学交流。请分析他收集的下列生活中的案例,探究成长中的问题(任意选取两个作答即可)

案例一：为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，孟杰的班主任对全班学生及家庭成员逐一排查，每日提醒测量体温，坚决落实“日报告”和“零报告”制度。孟杰的爸爸妈妈也减少出门避免聚会，给予他生活上的照顾、学习上的关心、思想上的引导。社区通过微信群发送了《预防新型冠状病毒肺炎告知书》，并对社区实行封闭式管理，加强执勤值班巡查。

(1)你对这一案例的分析是

案例二：小强在某网店花1500元购买了一套 KENZO新款短袖。开箱后发现衣服的吊牌有“ KENZO”字样，内部标牌有成分、洗涤事项等,但却没有中文文字，而且衣服中有多处污渍、线头。经过对比，小强认为这套衣服是假货，并当即向卖家发起“退货退款”申请。但卖家却答复：“不退不换的亲……”

(2)你对这一案例的分析是

案例三：在全国上下抗击新型冠状病毒肺炎的关键时期，小强妈妈想捐点钱给有需要的人，于是她通过微信找到了一个叫“武汉慈善会”的公众号，跟公众号后台联系后，对方发来二维码让她扫码转账捐款。小强妈妈给对方转去1000元爱心捐款后，发现该“武汉慈善会”的公众号已注销。

(3)这一案例给你的启示是

Answer

(1)①班主任排查体现了学校保护②社区严格监管体现了社会保护。③爸爸妈妈的做法体现了家庭保护。④珍爱生命,维护生命健康权。

(2)①卖家侵犯了小强的公平交易权、知悉真实情况权、依法求偿权。②小强可以请求消费者协会调解,③可以要求网络平台介入,并提交污渍照片、线头照片等凭证,④可以向法院依法提起诉讼。⑤要学会拿起法律武器,维护自己的合法权益等。

(3)答题方向提示:①增强明辨是非能力,不轻信虚假信息,理性利用网络。②增强安全意识,保护好自已的隐私权、人身和财物安全。③增强风险防范意识,提高警惕,爱心捐助要认准正规捐助渠道。④发现被骗,及时拨打110报警,运用法律武器维护自己的合法权益。

【解析】

本题为材料分析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。（1）本题考查特殊保护。案例一中班主任对全班学生及家庭成员逐一排查体现学校保护。社区通过微信群发送了《预防新型冠状病毒肺炎告知书》，并对社区实行封闭式管理，加强执勤值班巡查体现了社会保护。孟杰的爸爸妈妈也减少出门避免聚会，给予他生活上的照顾、学习上的关心、思想上的引导体现了家庭保护。从我们自身来说要加强自我保护，珍爱生命,维护生命健康权。（2）本题中是消费者权益受侵害的事例。从商家的侵权表现，即卖家侵犯了小强的公平交易权、知悉真实情况权、依法求偿权。小强的维权方式即请求消费者协会调解,要求网络平台介入，并提交凭证，向法院依法提起诉讼等方面说明。最后回答我们如何做，即学会拿起法律武器,维护自己的合法权益。（3）案例三体现了网络中的一些诈骗行为侵犯公民的合法权益。依据所学知识，从合理利用网络，增强明辨是非能力,增强安全意识，增强风险防范意识，及时拨打110报警等方面进行说明。