Question

（师生之间）

以下是滦河中学七（1）班乐乐同学的日记节选：

老师是我们学习的指引者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是一段美好的经历。不会忘记：上课时，我突然呕吐不止，王老师及时把我送到了医院进行检查治疗，我觉得王老师就像自己的亲人。不会忘记：我上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业。老师我想对您说：您既是我们的恩师，又是我们的朋友。

阅读乐乐的日记，回答下列问题：

（1）你的老师在你的心目中是什么样子的？请用至少两个关键词进行描述。

（2）师生交往是学校生活的重要内容。良好的师生关系有利于我们的学习，也有利于我们的健康成长。请你解释什么是师生交往的良好状态。

（3）如何建立亦师亦友的师生关系？

Answer

（1）例：品德高尚，爱岗敬业；为人师表，严谨笃学；教书育人，关爱学生；团结协作，改革创新；扎根一线，事迹感人等。有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心

（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

（3）答：①彼此尊重，是与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师，与老师发生矛盾时，自我反思，对老师多些宽容与理解，坦诚相待，求同存异。（正确处理与老师发生的矛盾，主动关心老师，理解老师也可以）④面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有利于与老师沟通，建立亦师亦友的师生关系⑤正确对待老师的表扬和批评，能帮助我们建立亦师亦友的师生关系。

【解析】

（1）本题为开放性试题，可以围绕四有教师的标准，结合自身实际回答。从有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心等方面回答即可。（2）本题考查师生交往的良好状态，属于基础知识的考查。依据教材知识，从学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态方面来回答。（3）本题考查如何建立亦师亦友的师生关系。依据教材知识，从彼此尊重是与老师建立良好关系的开始，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师，对老师多些宽容与理解，面对老师的引领和指导主动参与，建立亦师亦友的师生关系，正确对待老师的表扬和批评等方面来回答。