Question

    材料一：为了提升基础教育质量，党和国家把体育课和德育、智育、美育、劳动教育等同起来，提出了目标要求。然而现实生活中的体育课却难以走出困境：有的学校重智育、轻体育，使体育课成了摆设；有的学校把上好体育课等同于体育竞赛取得好成绩，仅注重个别体育尖子的培养；有的学校为了避免安全事故，干脆把体育课上成了室内自习课…由此导致学生身体素质整体下滑，“小眼镜”“小胖墩”“小病号“数量庞大。

材料二：2019年，《健康中国行动(2019~2030年)》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《体育强国建设纲要》等一系列政策陆续出台，围绕青少年体育教育提出具体目标要求。《人民日报》更是撰文指出“体育强国，从开足体育课开始”，强调体育教育不是为了应付各类考试，而是要帮助青少年养成适合自己又终身受益的锻炼习惯。

学习了上述文件，你所在的班级拟在校园内围绕“推进体育课建设”话题开展主题宣讲活动。请你参与并完成如下任务：

(1)请谈谈开足、开好学校体育课的必要性。(两个方面即可)

(2)你打算向谁宣讲，宣讲的主要内容是什么?(两个方面即可)

(3)你从体育课上学到了哪一项运动项目?请给大家介绍一下。

Answer

(1)①是维护青少年身体健康、增强体质的需要；

②青少年是祖国的未来，正处在长身体的重要时期；

③是落实未成年人保护，履行学校育人职能的需要；

④开足、开好学校体育课能够培养青少年健康的生活习惯，养成文明的生活方式，提高身体素质，落实科教兴国战略、人才强国战略；等等。(两个方面即可)

(2)示例：向体育老师宣讲。

内容：要利用好体育课，对学生进行运动技能、运动理念的教育，培养学生良好的锻炼习惯等。

(3)示例：足球。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻

【解析】

（1）本问考查对中学生开展体育课的必要性的认识和理解。结合所学知识，从青少年在国家和社会的重要性，身体健康、增强体质的需要，落实未成年人保护，履行学校育人职能的需要，培养青少年健康的生活习惯，养成文明的生活方式，提高身体素质，落实科教兴国战略、人才强国战略等角度进行回答。

（2）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。如果是进行宣讲，我们可以选择向体育老师进行宣讲，可以从利用好体育课，对学生进行运动技能、运动理念的教育，培养学生良好的锻炼习惯等方面进行说明。

（3）本问具有很强的开放性，答案不唯一，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。