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下面是九年级学生小明初中三年的部分行为与评价,其中对应正确的是 A.升入初中后,...

下面是九年级学生小明初中三年的部分行为与评价,其中对应正确的是

A.升入初中后,面对新的环境,小明不愿与同学交往,将自己封闭起来——这是自闭症的表现,小明应该学会克服

B.小明感觉好像喜欢上了同班的小芳,昨天他悄悄给她塞了纸条,约她周末去公园玩——这是真正的爱情,小明应该慎重对待

C.小明上学期期末考试成绩不理想,心情很不好,于是独自去操场踢足球,踢得大汗淋漓——小明用转移注意法调节情绪,值得借鉴

D.面临即将到来的中考,小明感觉担心、紧张、焦虑,总是会莫名地对父母发脾气——这是学习压力,小明应该坦然面对

 

D 【解析】 依据所学知识,分析选项。A错误,小明不愿与同学交往,将自己封闭起来是闭锁心里的表现。B错误,这是青春期对异性的朦胧情感,不是真正的爱情。C错误,小明因考试成绩不理想,独自去操场踢足球,踢得大汗淋漓,没有用合理的方式宣泄情绪,不值得借鉴。D中小明因中考压力情绪不好,应坦然面对,积极调控,说法正确。故选D。  
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考点分析:
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2020年2月24日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议决定:适当推迟召开   ,具体开会时间由全国人民代表大会常务委员会另行决定

A.第十三届全国人民代表大会第一次会议

B.全国政协十三届一次会议

C.第十三届全国人民代表大会第三次会议

D.全国政协十三届三次会议

 

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2019年10月28—31日,中国共产党十九届四中全会在北京举行。全会提出,坚持和完善______的社会治理制度,保持______、维护______(   

①共建共治共享   ②国家安全    ③社会稳定   ④国家主权

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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(华为——闪亮的名字,中国的骄傲)

材料一:技术标准是行业内所有企业在生产时必须遵守的技术规范,也是能否准入市场的技术门。行业技术标准制定权,不仅体现了企业在相关领域技术领先和话语权,也是贸易纠纷中的“护身符”。制定标准的企业往往可以通过提高技术要求来限制其他企业的准入,削弱对手的优势。因此,在企业界流传着“一流企业定标准”“得标准者得天下”的说法。

材料二:第五代移动通讯技术(简称5G)是当今世界上最先进的一种网络通信技术,也是未来移动通讯的制高点,蕴含千万亿级市场。华为公司从2000年开始着手研究5G,10年里累计投入40亿美元,目前拥有2500多项5G基本专利,总量居世界第一。2019年3月,华为当选为世界5G标准协会主席。未来,全球5G通信技术标准将由中国企业参与制定。

(1)根据材料一,说一说企业积极参与全球技术标准的制定,对其自身发展有哪些积极意义?,

(2)结合材料二,说一说华为是如何成为全球5G领域领先者的?

(3)华为的做法对我国在国际竞争中谋求自身发展有何启示?

 

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(中国担当)

材料一:根据真实故事改编的《红海行动》引来不少外国网友赞叹。影片讲述的是中国海军“蛟龙突击队”在异国他乡解救人质执行撤侨任务等精彩故事,该片正是中国军队近年来勇担和平使命的真实写照。从10年前远赴亚丁湾护航,到3年前从也门撤离中国和其他多国公民,再到中国维和军人在全球为和平坚守,凝聚着中国责任与担当的真实行动多年来深得世界赞誉。

材料二:世界那么大,问题那么多,国际社会期待听到中国声音看到中国方案,中国不能缺席。中国作为世界上最大的发展中国家,是具有全球影响的地区性大国,拥有世界上最多的人口。我们发展好自身是承担了对世界的责任,但我们在发展自身的同时,还应该对世界承担更多的责任,在力所能及的范围内,尽可能地参与常理世界事务,贡献中国智慧。全球治理,使命重在担当;中国方案,实干铸就辉煌。

(1)中国为什么要坚持参与维护世界和平的援助行动?

(2)谈谈你所理解的中国担当精神。

 

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(中国方案)

材料一:2019年11月5日,第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心开国家主席习近平出席开幕式并发表题为《开放合作命运与共》的主旨演讲。

材料二:2019年5月15日,国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对大会开幕式,并发表题为《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲,指人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放融通的亚洲。我们应该坚持相互尊重、平等相待、美人之美、美美与共、开放包容、互学互鉴、与时俱进、创新发展,夯实共建亚洲命运体,人类命运共同体的人文基础。未来之中国,必将以更加开放的姿态拥抱世界。以更有活力的文明成就贡献世界。

材料三:国家主席习近平在2019年新年贺词中指出:“一个流动的中国,充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。2019年,有机遇也有挑战,人家还要一起拼搏、一起奋斗。”

(1)材料一和材料二体现了我国什么样的发展理念?

(2)面对全球挑战,各国要怎样构建这一发展理念?

(3)“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”,实现中国梦青少年可以怎样做?

 

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