为营造良好的“互联网＋教育”育人环境，保障中小学生健康成长，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》。这体现了对未成年人的( )
A.社会保护 B.司法保护 C.家庭保护 D.学校保护
探究背景：某校九年级（1）班的同学以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，开展探究活动，请你参与并完成相关任务。
（探究一）第一小组的同学收集到以下漫画，供大家赏析。
（1）上述三幅漫画分别反映了社会主义核心价值观对公民个人层面提出的什么要求？
（探究二）2019年10月27日，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》提出：坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。
（2）我们从以上材料中可以得出什么结论？应如何理解这个结论？
（探究三）第三小组的同学，拟向全校同学发出践行社会主义核心价值观的倡议。
（3）请你将此倡议书补充完整。
倡议书
亲爱的同学们:
我们青少年是祖国的未来、民族的希望,为了担负起振兴中华的历史使命,我们每个人都应该努力践行社会主义核心价值观。为此,我们向全校同学发出以下倡议:
①热爱祖国,培养爱国情操,立志报效祖国。
②
③
④
材料一：2019年10月1日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的讲话中强调：前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。
材料二：2019年11月10日，在对希腊共和国进行国事访问之际，国家主席习近平在希腊《每日报》发表题为《让古老文明的智慧照鉴未来》的署名文章。文章指出：中华文明历来主张天下大同、协和万邦。希望大家共同努力，不断为推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体作出积极贡献。
（1）你心目中的“人类命运共同体”是怎样的？
（2）为什么习近平总书记在不同的场合多次强调“共建人类命运共同体”？
（3）构建人类命运共同体，我们应该怎样做？
材料：在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中涌现出无数“最美逆行者”，他们有：钟南山院士——这位84岁的老人提醒别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却赶往抗击新型冠状病毒肺炎疫情的最前线；武汉市金银潭医院院长张定宇——身患渐冻症仍固守阵地，坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，托起信心与希望；武汉90后护士单霞——将一头长发剃成光头，尽全力去救更多人。
（1）“最美逆行者”的高尚行为给了你哪些启示？
（2）向“最美逆行者”学习，我们应该怎样做？
习近平总书记在2020年新年贺词中指出，2019年，中国继续张开双臂拥抱世界。我们主办了第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、北京世界园艺博览会、亚洲文明对话大会、第二届中国国际进口博览会，向世界展示了一个文明、开放、包容的中国。我同很多国家元首和政府首脑会晤，分享了中国主张，增进了友谊，深化了共识。世界上又有一些国家同我国建交，我国建交国达到180个。材料表明（ ）
①我国坚持改革开放的基本国策
②合作与发展是当今时代的主题
③我国努力推动构建合作共赢的新型国际关系
④我国为构建人类命运共同体贡献中国力量
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。下列选项能够体现我国宪法这一地位的是（ ）
A.2019年12月4日，全国举行第六个国家宪法日活动
B.2019年12月1日至7日被我国确定为第二个“宪法宣传周”
C.2019年12月3日，国务院14个部门和单位的16名负责人依法进行宪法宣誓
D.2019年3月15日，十三届全国人大二次会议通过《中华人民共和国外商投资法》
