小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷地在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该（ ）
①正确对待老师的表扬与批评②理解老师的良苦用心
③面对表扬，要再接再厉④面对批评，难以接受
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
这幅漫画告诉我们（ ）
①学生不尊重自己的老师，活该挨打
②学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心悔过
③该老师与学生没有建立起新型的师生关系
④老师的目的是为了教育学生，老师并没有错
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
升入初中后，小明道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢道德与法治课老师的教学方式，不喜欢数学课老师的教学方式。针对这种现象，你想对小明说
A.哪位老师讲课有趣就只听他的课
B.提高自主学习能力比听讲更重要
C.老师怎样教，我们就要怎样学
D.要学会适应不同老师的教学风格
热点追踪
为庆祝2018年改革开放40周年和迎接2019年建国70周年，九年级的甜甜和同学们开展了“倾听中国之声”的学习探究活动。现请你参与其中并回答相关问题：
（1）西藏等少数民族地区的发展进步主要得益于党和国家实行的民族政策。请你说出其中的两项内容。
（2）从上述材料中，你可以获得哪些信息？（从两个角度回答）
（3）请你列举一年来党和国家着力提升人民群众获得感、幸福感、安全感的举措。（列举两项）
（4）作为青少年学生，你会以怎样的实际行动来助推“中国梦”的早日实现？
法治建设
九年级学生岩岩和同学们一起开展了“法治”专题研习活动。
★在“话说宪法”环节中，岩岩将所学宪法知识构建为以下思维导图：
（1） 请把上面图中的空白处①②补充完整。
★在“感悟法治”环节中，岩岩展示了以下两则材料：
相关链接：几年前，我进驻旭日村普法。当时，村里乱象频现：基层选举被宗族势力渗透，拉票贿选、使用暴力解决纠纷时有发生。我便从宣讲开始……。经过努力，情况得到了根本性好转，现在村里的大小事务，都能在法治的轨道上运行。
——广东律师徐向辉
（2）图中的同学在行使什么权利？这样做有何意义？
（3）根据链接中的情景，请你推断旭日村发生变化的原因。
心海导航
九年级学生龙龙最近为自己碰到的两件事而疑惑不解，现在请你为他释疑解惑。
事件一：龙龙最近遇到了图中的烦恼，他感到束手无策。
（1）龙龙出现了什么心理问题？请你告诉他正确调适这一心理问题的方法。
事件二：龙龙在微信上看了两道算式题（图），对算式的寓意，他深感不解。
（2）请你从“孝亲敬长”的角度，帮助龙龙解读算式的寓意。（回答两点）
