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曾经的安徽人,敢为天下先;现在的安徽人,勇闯领跑之路。在决胜2020年“全面小康...

曾经的安徽人,敢为天下先;现在的安徽人,勇闯领跑之路。在决胜2020年“全面小康”的画卷上,七千万江淮儿女写下了浓墨重彩的一章……

打好脱贫攻坚战

安徽金寨县地处革命老区大别山腹地,2011年列入大别山集中连片特困地区县,花石乡大湾村就是其中最贫困的山村之一。2019年习近平带着对老区人民的深情牵挂,来到大湾村考察,强调“小康路上一个都不能少”,大湾村人民实现了脱贫攻坚。

(1)结合中国扶贫工作的经验,请你为世界各国消除贫困提出合理化建议。

创新引领未来

2019年9月20日,世界制造业大会在安徽省合肥市开幕。这次大会上,奇瑞汽车通过无人驾驶、氢燃料动力、智能互联等一系列高精尖展品,向世界展示了“中国智造”的魅力。

(2)结合所学知识,“中国智造”体现了我省实施_____________战略。

文化彰显魅力

在中国国际徽商大会安徽旅游推介会暨安徽旅游发展论坛上,主办方大力推介安徽文化,一些老外对安徽的历史文化非常感兴趣。

(3)如果你是大会的国际接待志愿者,请你向来参会的嘉宾介绍两种安徽特色的文化。

命运共同体

在世界制造业大会上,习近平强调,中方愿同世界各方一道,推动制造业新技术蓬勃发展,为促进全球制造业高质量发展,打造命运共同体做出积极贡献。

(4)请你谈谈在“构建人类命运共同体”的伟大实践中,青少年应该怎样做?

 

(1)①在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。②各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径。③世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 (2)创新驱动发展; (3)黄梅戏;宣纸制造工艺;芜湖铁画;徽派建筑等 (4)①树立平等、开放、参与、合作的全球观念和国际意识;②关怀生命、尊重生命的价值;③放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,心系祖国;④努力学习科学文化知识,为实现中国梦不懈奋斗;⑤与各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当;⑥尊重文化差异,积极参与国际交流活动。 【解析】 (1)本题为建议类问题,考查为世界各国消除贫困提出合理化建议。依据教材知识,结合中国扶贫工作的经验,从设立递进式的减贫目标,结合自身的实际情况,探索消除贫困的有效途径,世界各国积极行动共同努力等方面来回答。(2)中国智造是我国加快推进产业结构调整,提升中国“智造”水平,全面提升产业技术水平和国际竞争力,体现了我省实施创新驱动发展战略。(3)本题考查安徽特色文化,符合题意即可。审题注意回答出两种。如黄梅戏;宣纸制造工艺;芜湖铁画;徽派建筑等。(4)本题为做法类问题,考查青少年能为构建人类命运共同体做什么。依据教材知识,结合自身实际,从树立平等、开放、参与、合作的全球观念和国际意识;关怀生命、尊重生命的价值;关注世界发展,关注人类的命运;努力学习科学文化知识;与各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当;尊重文化差异等多方面来回答。
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考点分析:
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以下是吴铭同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情景一:为纪念12.13第6个南京大屠杀死难者国家公祭日,吴铭和同学们开展了诵读《和平宣言》、折叠千纸鹤、放飞和平鸽、栽植纪念树等活动。

(1)开展上述活动,同学们表达了_______________________________的愿望

(2)理由:_________________________________________________________

情景二:2019年10月17日,是国际消除贫困日,吴铭所在的学校正在开展向西部贫困地区留守儿童爱心募捐活动。

(1)吴铭应该:_____________________________________________________

(2)理由:_________________________________________________________

情景三:最近新闻播报,叙利亚难民潮牵动全球,数以百万计的民众失去家园、颠沛流离,吴铭想参加跨国援助难民活动。

(1)吴铭可以采用的方式有:__________________________________________

(2)理由:__________________________________________________________

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一:电影《推手》主要描写了老朱在北京工作退休后,去和在美国的儿子一起居住。老朱因为语言不通,生活习惯不同,与儿媳玛莎产生情感隔阂。影片既反映了一个家庭的情感隔阂,又反映了两种不同文化之间的碰撞和冲突。

材料二:2019年5月15日,国家主席习近平在首届亚洲文明对话大会开幕式上指出,人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。

    

(1)结合材料一,运用所学知识,谈谈体现了教材中哪些观点?

(2)结合材料二,谈谈我们应以怎样的态度对待多样的文化?

 

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观察下列图片,回答问题。

 

(1)我们生活在同一个世界,两幅图片反映当今世界的发展趋势是:

图片一:___________________________________;

图片二:___________________________________;

(2)请任选其中一幅图片,结合所学知识,谈谈我国如何应对这一变化形势?

 

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“自信人生二百年,会当水击三千里”,树立中国自信,做自信的中国人,成为我们共同的目标。做自信中国人需要(    )

①以我为主,全面抵制外国的先进成果    ②胸怀理想、求真务实,发扬实干精神

③坚定“四个自信”,做新时代的奋斗者    ④放飞梦想,将全部精力用在创新发明

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

 

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自古以来,中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀,自信而又大度地同域外民族开展交往和文化交流。下面符合这一理念的是(    )

①实施区域协调发展战略    ②构建人类命运共同体

③提出“一带一路”倡议    ④推动包容发展与平等增长

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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