曾经的安徽人,敢为天下先;现在的安徽人,勇闯领跑之路。在决胜2020年“全面小康”的画卷上,七千万江淮儿女写下了浓墨重彩的一章……
打好脱贫攻坚战
安徽金寨县地处革命老区大别山腹地,2011年列入大别山集中连片特困地区县,花石乡大湾村就是其中最贫困的山村之一。2019年习近平带着对老区人民的深情牵挂,来到大湾村考察,强调“小康路上一个都不能少”,大湾村人民实现了脱贫攻坚。
(1)结合中国扶贫工作的经验,请你为世界各国消除贫困提出合理化建议。
创新引领未来
2019年9月20日,世界制造业大会在安徽省合肥市开幕。这次大会上,奇瑞汽车通过无人驾驶、氢燃料动力、智能互联等一系列高精尖展品,向世界展示了“中国智造”的魅力。
(2)结合所学知识,“中国智造”体现了我省实施_____________战略。
文化彰显魅力
在中国国际徽商大会安徽旅游推介会暨安徽旅游发展论坛上,主办方大力推介安徽文化,一些老外对安徽的历史文化非常感兴趣。
(3)如果你是大会的国际接待志愿者,请你向来参会的嘉宾介绍两种安徽特色的文化。
命运共同体
在世界制造业大会上,习近平强调,中方愿同世界各方一道,推动制造业新技术蓬勃发展,为促进全球制造业高质量发展,打造命运共同体做出积极贡献。
(4)请你谈谈在“构建人类命运共同体”的伟大实践中,青少年应该怎样做?
以下是吴铭同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情景一:为纪念12.13第6个南京大屠杀死难者国家公祭日,吴铭和同学们开展了诵读《和平宣言》、折叠千纸鹤、放飞和平鸽、栽植纪念树等活动。
(1)开展上述活动,同学们表达了_______________________________的愿望
(2)理由:_________________________________________________________
情景二:2019年10月17日,是国际消除贫困日,吴铭所在的学校正在开展向西部贫困地区留守儿童爱心募捐活动。
(1)吴铭应该:_____________________________________________________
(2)理由:_________________________________________________________
情景三:最近新闻播报,叙利亚难民潮牵动全球,数以百万计的民众失去家园、颠沛流离,吴铭想参加跨国援助难民活动。
(1)吴铭可以采用的方式有:__________________________________________
(2)理由:__________________________________________________________
阅读材料,回答下列问题。
材料一:电影《推手》主要描写了老朱在北京工作退休后,去和在美国的儿子一起居住。老朱因为语言不通,生活习惯不同,与儿媳玛莎产生情感隔阂。影片既反映了一个家庭的情感隔阂,又反映了两种不同文化之间的碰撞和冲突。
材料二:2019年5月15日,国家主席习近平在首届亚洲文明对话大会开幕式上指出,人类只有肤色语言之别,文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分。
(1)结合材料一,运用所学知识,谈谈体现了教材中哪些观点?
(2)结合材料二,谈谈我们应以怎样的态度对待多样的文化?
观察下列图片,回答问题。
(1)我们生活在同一个世界,两幅图片反映当今世界的发展趋势是:
图片一:___________________________________;
图片二:___________________________________;
(2)请任选其中一幅图片,结合所学知识,谈谈我国如何应对这一变化形势?
“自信人生二百年,会当水击三千里”,树立中国自信,做自信的中国人,成为我们共同的目标。做自信中国人需要( )
①以我为主,全面抵制外国的先进成果 ②胸怀理想、求真务实,发扬实干精神
③坚定“四个自信”,做新时代的奋斗者 ④放飞梦想,将全部精力用在创新发明
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
自古以来,中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀,自信而又大度地同域外民族开展交往和文化交流。下面符合这一理念的是( )
①实施区域协调发展战略 ②构建人类命运共同体
③提出“一带一路”倡议 ④推动包容发展与平等增长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④