实践创新是《中国学生发展核心素养》的基本要点之一，具体来讲就是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等。下列学生的行为体现这一核心素养的是（ ）
A.小丽对中华古诗词有偏爱，对唐诗宋词如数家珍，她在学校的诗词大会上独领风骚，赢得阵阵掌声
B.小王在学习中认为好记性不如烂笔头，所以总是在课堂中专注听老师讲解，及时记下老师对难点的讲解，便于课后复习，这样坚持了一个学期，小王的学习成绩有了很大的提高
C.小凯在课堂中对老师的某一观点提出质疑，并展开了激烈的辩论，不仅让课堂充满活力，也让同学对该观点有了深度理解
D.孤寡老人张奶奶由于起身不太方便，小钱就利用所学的电学知识给张奶奶制作了一个遥控的电灯开关，一下子解决了张奶奶睡觉关灯的大难题
多种所有制经济：“共同发展”幸福是奋斗出来的。春节期间，小敏一家人围坐在饭桌前，边吃边兴致勃勃地聊着一年来的收获，下面是他们一家人的的谈话：
爸爸：我和你妈妈开的削面馆，只有我们两个人，买了个机器人当服务员，生意还不错。
哥哥：大学毕业，我就应聘到中国建设银行工作，负责组织制定通用平台、信息系统、网络及中间件等安全技术方案，所学知识有了用武之地。
爷爷：我们村出资建苹果加工厂，我负责网销，村民们的苹果再也不用发愁销售了。
奶奶：我在家家乐超市上班，每天为顾客提供优质服务，蛮有价值感的。
从一家人的的聊天中，你能判断出谁在公有制企业中工作呢？（ ）
A.爸爸和爷爷 B.哥哥和爷爷 C.爸爸和奶奶 D.哥哥和奶奶
下列对于同学们的疑问，解答不合理的是（ ）
A.踢足球一定是合理发泄法吗？不一定，如果是喜欢踢足球就可能是注意转移法
B.考试焦虑可以克服吗？适度的考试焦虑体现了我们对考试的积极认真态度。过度的考试焦虑则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响，更需要克服
C.维护集体利益，就一定要牺牲个人利益吗？那当然是，集体利益高于个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，就必须牺牲个人利益
D.现实生活中我们需要有良好的信息意识吗？当然需要。信息意识就是能自觉、有效地获取、评估、鉴 别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等
下列有关全国“两会”内容的表述中，正确的一项是（ ）
①这里的“两会”是指全国人民代表大会与中国共产党的全国代表大会
②全国人民代表大会是我国的最高权力机关
③全国“两会”的召开均体现了我国的根本政治制度
④全国“两会”均为五年一届，每年召开一次
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。关于本次会议内容说法不正确的是（ ）
A.审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
B.坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务
C.我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现
D.全会指出：社会主义基本经济制度包括公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存
（家国情怀）
材料一：最美逆行者武汉广大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作者成为这个春节最可敬的“白衣战士”：各地支援武汉的医疗队迅速集结，向着武汉出发……春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆。
材料二：“疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。”这不是一个城、一群人的战役，而是我们所有人的战役，我们都是彼此的坚强后盾。
阅读菜鸟回答以下问题：
（1）在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中，一批又一批的“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面？
（2）这不是一个城、一群人的战役，而是我们所有人的战役，我们都是彼此的坚强后盾。这说明了什么？
（3）积极声援这些逆行者，支持中国打好疫情防控阻击战，你会有哪些行动？
（4）请你用一句话为这些最美逆行者点赞。
