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材料一 统计数据显示,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万...

    材料一 统计数据显示,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命。对此,山东师范大学心理辅导专家昌兵表示:青少年心理健康,关键在于情绪管理。

材料二 观察漫画

(1)青少年心理健康,关键在于情绪管理。当你产生不良情绪时,你有哪些好的排解方法?

(2)材料二反映了什么情绪?这类情绪会给我们带来什么样的影响?

 

(1)改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练,等。 (2)①消极情绪。②危害身心健康;会因为某个小小的挫败止步不前;等。 【解析】 (1)本题考查调节情绪的方法。本题属于基础知识试题,考查学生对所学知识的掌握与再现能力,学生依据所学知识作答即可。故答案为:改变认知评价;转移注意力;合理宣泄和放松训练等。 (2)本题考查负面情绪及其影响。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况,又考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答时需认真阅读材料,从中提取有效信息,与教材相关知识点相结合,确定答案。分析材料可知,材料二中的“鸭梨”属于消极情绪。消极情绪,会危害身心健康;会因为某个小小的挫败止步不前;等。  
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考点分析:
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    踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,奔向何方?某校七年级(3)班在道德与法治老师的带领下开展了实践探究活动,请你参与其中,完成下列任务。

(描述青春)在青春的词典里,很多词语都有特别的意义。小华整理出来了几个能够表达对青春理解的词语。

理想

创造

 

 

 

(1)请你在上面空白处再补充两个对青春理解的词语。(不得与本题中涉及的关键词重复)

(青春力量)接着,班长展示了搜集到的三则名言警句:

①胜人者有力,自胜者强。

②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

③千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

(2)三则名言启示青春的我们应该具有的品质是什么?谈谈你对这种品质的理解。

(青春有格)在总结座谈会上,老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻,懂荣辱要从现在做起。

(3)谈一谈从现在做起,我们应该怎样做到行己有耻?

 

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(1)调控青春期的内心矛盾主要靠自己,不必借助外部力量。

判断:理由:

(2)喜怒哀乐是个人的事情,该笑就笑,该哭就哭,不必管周围的人。

判断:理由:

 

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每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。林肯的这段话说明

①承担责任是自我磨砺的过程      

②承担责任有助于我们提高能力

③承担责任需要付出辛苦          

④承担责任会有压力

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

 

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创建美好的集体,需要有集体的愿景。因为集体的愿景(    )

A.是人们前进的动力

B.是人生的价值追求

C.是集体存在的基础

D.是实现理想的途径

 

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集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。这说明,坚持集体主义(    )

①也要关注个人利益            ②不需要考虑个人利益

③必须牺牲个人利益            ④必须反对极端个人主义

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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