《中华人民共和国未成年人保护法》经1991年9月4日七届全国人大常委会第21次会议通过，191年9月4日，中华人民共和国主席令第50号公布；根据2012年10月26日十一届全国人大常委会第29次会议通过，2012年10月26日中华人民共和国主席令第65号公布的《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国未成年人保护法》的决定》第2次修正。《中华人民共和国未成年人保护法》分总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、法律责任、附则7章72条，自2007年6月1日起施行。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》经1999年6月28日第九届全国人大常委会第十次会议通过，自1999年11月1日起施行。
你校正在开展“感受法的关爱，树立法律信仰”主题探究活动，请你参加并完成下列任务:
（1）以上法律体现了我国对未成年人的特殊保护，国家为什么要对未成年人实行特殊保护?（两个方面）
（2）建设法治中国是中国人民的共同事业，我们应该怎样树立法律信仰?（三个方面）
2018年5月2日是一个生机盎然的春日，中共中央总书记、国家主席习近平来到北京大学学子中间，和广大青年一起探讨人生，并致以“五四”青年节节日的问候。他对广大青年的嘱托实实在在又振奋人心:“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”
你班拟开展“青春不息，奋斗不止”主题探究活动，请你积极参加并完成下列任务：
（1）青春如朝日，是一个人最宝贵的年华，请你写出两句对美好青春的寄语。
（2）小明追求“止于至善"的精神境界，经常利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。你对“止于至善”是如何理解的?现实生活中，我们可以做哪些具体事情来体现“止于至善”的精神境界?
材料一:在奥运赛场上，体育健儿们之所以获得金牌，除了自身的天赋和刻苦训练外，一个重要的原因就是有哪些甘当“人梯”的陪练们，正是这些有着“陪练们”的美好集体成就了他们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义的集中体现。
材料二:某班同学在一次拔河比赛中，由于未参加比赛的同学们没有组织好啦啦队喊口号，结果导致参加比賽的同学步调不一致，最终输掉比赛。
（1）美好集体有什么特征?（三个方面）
（2）建设美好集体，你准备怎样做?（三个方面）
七年级的小亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在向青春献礼”环节，谈到长期出差在外的父母，他动情地说:“在家时总是嫌爸爸妈妈嘮叨不休，真烦人!长时间不见爸爸妈妈还真的想他们!
（1）材料中的“烦”和“想”各是小亮的什么体验?说说这两种体验的差异。
（2）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感，你有哪些合理调节情绪的方法?（三个方面即可）
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。
对此，某班同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。
2018年4月19日，我市召开全市预防未成年人溺亡专项治理工作联席会议，安排部署今年我市预防未成年人溺亡专项治理工作，提出2018年预防未成年人专项治理工作目标:努力做到未成年人溺亡事故“零发生”，基本杜绝重大溺亡事故。对此，下列说法正确的是（ ）
A.特殊保护未成年人，违背法律面前人人平等
B.有了国家保护，未成年人无需自我保护
C.保护未成年人，是全社会的共同责任
D.国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先的保护
