阅读材料,回答问题
国家主席习近平在比利百布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出,青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代,欧洲的未来属于属于年轻一代,世界的未来属于年轻一代。某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。
(描绘青春)
“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵:青春是一条小船,载着你我驶向未来……”班会上,小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请你简述青春期的身体变化。
(解读青春)
青春是美好的,可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼,我们要正确对待青春期的这些变化。
(2)出现矛盾心理的原因是什么?青春期矛盾心理的表现有哪些?
(祝福青春)
青春的号角已经吹响,让我们带着青春的祝福起航吧。
(3)处于青春期,我们在思想和精神上应该怎样做?
材料一 悦悦的日记1:也不知为何,我最近很喜欢和班上的A男生在一起,他的笑容、眼神,课堂上专注学习的身影,运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他,无法安心学习,我这是怎么了,我很害怕,也很紧张……
悦悦的日记2:妈妈越来越唠叨了,只要是男同学的电话,她就问个没完,还不许我和男生交往。
材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉,苦涩的滋味只有自己知道。早恋,是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。
(1)你怎样认识悦悦的日记1中的行为?
(2)悦悦的日记2中妈妈的做法对吗? 为什么?
(3)结合材料二,谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。
材料一:正读八年的小慧说:“我喜欢和男孩子一起玩,原因是男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较开朗,决策果断,富有冒险精神。这些都是我的不足之处,我可以向他们学习,让自己变得更加优秀。”
材料二:小林是新来的插班生。为了帮助他学习,班主任安排他与学习委员小娜同桌。小娜很热心地帮助他,没想到的是班上同学纷纷说他们在谈恋爱。
(1)材料一告诉我们男生女生之间应“优势互补”。请你运用所学知识说明理由。
(2)材料二中的小林和小娜,面对同学们的质疑,他们该怎么办?
北京市一小学生写信给人民教育出版社,指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误。无独有偶,四川成都市一名9岁的小学生成功为一-本数学竞赛题集里的一道试题纠错,而在此之前答案错误5年无人察觉。
(1)请你简要评析两名小学生的行为。
(2)结合两名小学生的事迹,谈谈我们在纠错时应注意什么。
下面是小雅生活中的五个情景,请你运用所学知识对其进行探究。
情景一:道德与法治课上,面对老师错误的讲解,爱思考的小雅立即站起来指着老师说:“老师,您没备课吗?这个问题您讲错了……
(1)面对老师的错误,小雅表现出思维的________。
(2)小雅的这--做法给我们的启示是:_____________________________。
情景二:星期六早上,小雅照镜子时突然发现,自己美丽的脸庞上长出了很多痘痘。吃过早饭,她赶紧到医院去看医生,医生说:“没事儿,只是青春痘。”小雅……
(3)小雅应有的心理状态是:_____________________________。
(4)理由是:_____________________________。
情景三:小雅悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他的一切都吸引着小雅。一想起他,小雅就感到既甜蜜又自责。
(5)这正常吗?________。
(6)理由是:_____________________________。
下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有( )
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学
A.①② B.②③ C.①③ D.③④