Question

以下是中学生小赵生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：九年级上学期，小赵的学习成绩不断下滑，经过一段时间的努力后，发现学习成绩还是没有起色，于是他萌生了春节过后辍学打工的想法。

（1）小赵应该：____________。

（2）理由：___________________。

情境二：“小徽，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧！”“这与我无关。小赵我就不去了。”

（1）小赵此时应该：____________。

（2）理由：___________________。

情境三：下午一到学校，芳芳神秘兮兮地递给小赵一本捡到的同学日记……

（1）小赵应该：____________。

（2）理由：___________________。

Answer

打消辍观光客打工的想法，树立正确的学习观念，寻找正确的学习方法等。 受教育既是公民的权利，也是公民的法定义务。 劝说小徽参加。 宪法与我们每个人息息相关；或公民要增强宪法意识等。 不看日记，并劝芳芳还给同学或交给老师。 尊重他人的隐私权，既是道德要求又是法律规定。

【解析】

情景一：此问旨在考查学生对受教育的认识，根据所学，受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，我们要正确行使权利，自觉履行义务。（1）题文中打消辍观光客打工的想法，树立正确的学习观念，寻找正确的学习方法等；（2）理由从受教育既是公民的权利，也是公民的法定义务回答即可。情景二：此问旨在考查学生对宪法与公民关系的认识，（1）题文中小徽认为宪法与自己无关的观点是错误的，小赵应该劝小徽参加；（2）理由从宪法与我们每个人息息相关；或公民要增强宪法意识等回答即可。情景三：此问旨在考查学生对隐私权的认识，根据所学，我国法律保护公民的隐私权不受侵犯。（1）小赵正确的做法是不看日记，并劝芳芳还给同学或交给老师；（2）理由从尊重他人的隐私权，既是道德要求又是法律规定回答即可。