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今年我们听到最多的一句话就是:不出门。我们没有想到这居然成为了一件光荣和理直气壮的事。不出门,远离疫情,使我们有一个健康的身体;不出门,保护好自己,不让奋斗在抗疫一线的人功亏一篑,就是对国家抗击疫情的最大支持。但是“不出门”还意味着无聊、煎熬、焦虑、紧张……开学时间推迟,我们不得不居家自主学习,和老师面对面交流的课堂互动,也变成了网络直播。不出门,也改变了我们的生活习惯,打乱了我们的主活节奏,丰富了我们的学习方式,也考验着我们的意志品质。

在这次抗击疫情的过程中,你在哪些方面做到了“行己有耻”(至少两个角度)?在哪方面你还没有做到“行己有耻”(至少两个角度)?并说一说相应的改进措施。

 

(1)“我”在以下方面做到了“行己有耻”: 居家隔离,勤洗手,讲究卫生 主动宣传防疫知识,进行社区服务 自主学习 (2)“我”在以下方面没有做到“行己有耻”: ①上网课的过程中,偶尔打游戏,不及时完成作业 ②居家期间,情绪低落,与父母发生矛盾 ③转发来源不明的信息、报道。 对此,“我”要提高自控力;学会合理调控自己的情绪,理解父母,与父母和解;不信谣、不传谣等。 【解析】 本题为开放性题目,主要考查学生对“行己有耻”理解。 “行己有耻”即指一个人行事,凡是认为可耻的事情就不去做,要有所为,有所不为。疫情期间,哪些行为符合“行己有耻”要求,哪些不符合,根据自己的行为对号入座即可。
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考点分析:
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(青春畅想)

小林所在的七年级(1)班召开以“飞扬青春”为主题的班会,同学们围绕着“青春”这个词纷纷发表自己的看法。其中有两位同学的观点如下:

请你结合所学知识,对两位同学的观点进行评析。

 

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“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中我们要寻找“贤”,将他们作为榜样。小华说:“生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事,这些人物和故事能够增长我们的青春智慧,指导我们的青春行为。”

完成表格:请你参照示例和所学知识参与青春榜样的推选活动并完成下列表格。

推荐的榜样

推荐理由

向榜样学习的意义

示例:雷锋

示例:他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中,我们应该关心集体、团结同学,主动帮助别人、服务社会。

 

 

 

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今年的春节,注定了是一个特别的春节,全国人民聚焦于新型冠状病毒感染的疫情当中,为了控制病毒的传播,我们取消了聚会、旅游、外出,推迟了开学时间,这场疫情,可以说给我们的正常生活和学习带来了很多的不便,但同时这背后也给我们带来了很多思考和学习的机会。随着疫情的发展,随之而来的网络消息也很多,让人难辨真假。

运用本学期所学知识,说一说作为中学生,我们应该如何面对关于疫情的纷繁复杂的信息?

 

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情绪ABC理论认为诱发性事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因,而直接原因则个体对诱发性事件A的认知和评价而产生的信念B。情绪ABC理论中:A表示诱发性事件;B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释;C表示自己发生的情绪和行为的后果。

(身边案例)

2018年5月14日,川航从重庆飞往拉萨的航班,飞行到9800米高度时,飞机驾驶舱挡风玻璃突然爆裂,飞机出现了严重故障,机长面临前所未有的挑战。

(1)请你运用情绪ABC理论,在上面的空白处填写相应内容,并说明带给你的启示。

(反思自己)

临近期末,小林觉得期末复习太紧张了,刚拿出手机想放松一下,就被妈妈看到了,妈妈告诫小林赶快抓紧时间认真复习,小林大声地顶撞妈妈,心里觉得烦躁极了。

(2)运用“情绪ABC理论”,写一段话帮助小林平复自己的情绪。

 

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下列有助于我们获得美好情感的是

①广泛阅读丰富自己的知识
②主动沟通获得他人的理解

③ 沉迷网络,忘却生活中的不美好

④ 参加公益活动,在奉献中实现自身价值

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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试题属性

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