美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了个“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居感到快乐的可能性分别增加8%和34%。这说明
①人的情绪有相通性和感染性
②一个人的情绪很容易影响到周围的人
③人的情绪都是由他人来控制的
④只有快乐情绪才会染他人
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
漫画《你会吗》表现了小鸡和小鸭各逞其能，显摆自己。这启示我们( )
A. 要全面认识自己
B. 要善于向别人学习
C. 要敢于向困难挑战
D. 要认识自我的潜能
受疫情影响，教育部提出“停课不停学”，学生在家线上学习。全国各地学子纷纷行动，利用各种资源开展线上学习活动。这说明（ ）
A.学生可以辍学在家学习 B.学生要学会处理人际关系
C.学生要养成良好的学习习惯 D.学生学习不仅仅局限在学校
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
（1）东东和亮亮分别通过什么方式获得了美好的情感体验？
东东：
亮亮：
（2）在品味情感中成长，需要我们学会积极传递情感正能量。我们应该怎样传递情感正能量？
豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期的少男少女们往往精力充沛，是长知识、长身体，也是形成独立人格和蕴含着伟大创造力的关键时期。青少年也有自己的烦恼，生理的变化、矛盾的心理，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让处于青春期的青少年出现不稳定因素。但是无论如何，青春如初春，如朝阳，是人生最美好的阶段。
（1）青春期的我们成长的不仅仅是身体，与之伴随的还有思想和精神方面的变化。请你谈谈青春期思维发展表现在哪些方面？
（2）“行己有耻”是为人处世的底线。青春的我们怎样才能做到“行己有耻”？
连线：学会合理调节情绪，有助于我们更好的适应环境，成为情绪的主人。请把下面左框案例与右框情绪调节的方法对应连线。
