Question

生命的思考

七（1）班举行了以“敬畏生命，坚守道德底线”为主题的团队活动，请你参与并完成下列任务：

活动一：演讲比赛

妍妍被同学们推荐为“敬畏生命”主题演讲的演讲者，为了让演讲更精彩，同学们建议妍妍先列好演讲提纲。

（1）请你帮助妍妍罗列出“敬畏生命”的理由。

活动二：“扶与不扶倒地老人”的探讨

甲：扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不要扶。

乙：扶老人是自觉履行道德义务的体现，要迅速把老人扶起来

丙：扶老人是道德要求，在扶的过程中，我会注意方式方法。

（2）你认同活动二中谁的观点？并说明理由。

活动三：生活常识大比排

情境一：发生地震时，千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离房屋。

情境二：夏季游泳，下水前要做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。

（3）任选活动三中的一个情境，找出情境中不正确的做法，并写出正确的做法。

活动四：人物事迹展播

2018年7月27日，在黄海前哨坚守32年的王继才突发急病，不幸逝世。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，习近平总书记对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。

（4）阅读“人物事迹展播”，谈谈我们该如何向王继才学习，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章，活出生命的精彩。

Answer

（1）生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏情怀；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，；也必须承认别人生命同样重要，自觉珍爱他人的生命；等等。

（2）认同丙的观点。理由：扶起摔倒老人是我们应该做的事，人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，没有人愿意遭受冷漠，生命拒绝冷漠；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；扶起老人需要讲究方法，以免对老人造成二次伤害；扶起老人要讲究策路，以免给自己带来不必要的麻烦。

（3）选择情境一：“乘电梯迅速逃离房屋”做法欠妥，正确的方法是立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。

选择情境二：“遇到他人溺水要急忙施救”做法欠妥，正确的做法是在确保自己安全的情况下去施救。

（4）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中闪耀伟大；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；等等。

【解析】

（1）本题主要考查敬畏生命，围绕生命的特点、生命至上角度作答即可。如生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性等等。

（2）本题主要考查关爱生命、拒绝冷漠，属于观点辨析题，需要结合所学知识加以综合分析说明。围绕“扶危济困”是中华民族的传统美德、生命拒绝冷漠、关切他人生命等角度作答即可。

（3）本题主要考查守护生命、掌握自救自护知识，运用所学知识结合情境加以分析说明即可。情境一：“乘电梯迅速逃离房屋”做法欠妥，正确的方法是立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离；情境二：“遇到他人溺水要急忙施救”做法欠妥，正确的做法是在确保自己安全的情况下去施救或向他人求助。

（4）本题主要考查平凡与伟大，属于基础知识识记，要运用所学知识结合材料加以分析说明。 根据所学，每个人的生命都有自己独特的使命，有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中闪耀伟大；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值等。