2月1日，记者从贵州省教育厅获悉，在疫情防控期间我省将通过广电网络开播“阳光校园·空中黔课”，利用现代网络信息技术面向全省中小学生开展教育教学和疫情防控宣传，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响。这告诉我们（ ）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基
④学习是为了将来能够赚大钱
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的关键时期，各地派出援助湖北医疗队，她们义无反顾投身一线，精心照顾病患，帮助他们战胜病魔，为打赢疫情防控阻击战贡献了巾帼力量，诠释了医疗队伍的专业素养。下列认识正确的有（ ）
①如果回报小于代价，这种付出就不值得②她们实现了自身价值，让生命更有意义
③她们具有强烈的社会责任感④她们履行自己的责任，不言代价与回报
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2019年，我们隆重举行了庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动。10月1日上午，天安门广场成为了全世界的焦点。国家主席习近平发表重要讲话，庆祝大会后，举行了盛大的阅兵式和群众游行。你关注了吗？下列关于国庆系列活动的理解不正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
实践与探究题
2019年10月28日至31日，中国共产党第十九届四中全会在北京举行。全会强调，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。
显著优势 | 联系教材 |
坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进。 | 进入新时代，中国共产党领导全国各族人民在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、①______的指引下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业。 |
坚持一切行政机关为人民服务、对人民负责、受人民监督，创新行政方式，提高行政效能，建设人民满意的服务型政府。 | ②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，其核心是_____________ |
坚持独立自主和对外开放相统一，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体不断作出贡献。 | ③我国着眼于时代发展大势，遵循___________原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 |
全会提出，这些显著优势，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、④_________、⑤________、⑥________的基本依据。
（1）请结合所学内容，完成上面的空格。
全会提出，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现，发展中国特色社会主义必须坚持制度自信。
（2）结合所学知识回答：请你列举我国保障人民当家做主的制度体系的相关内容
全会提出，发展社会主义先进文化、广泛凝聚人民精神力量，是国家治理体系和治理能力现代化的深厚支撑。必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
（3）运用所学知识，回答：推进国家治理体系和治理能力现代化为什么必须坚定文化自信?
（4）“构筑中国精神、中国价值、中国力量”分别指什么?
推进国家治理体系和治理能力的现代化，既需要坚持顶层设计的科学化、法制化，也需要总结各地在社会实践中积累的成功经验，更需要公民的积极参与，充分调动多元社会主体及其掌握的资源，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，确保人民安居乐业、社会安定有序。
（5）推进国家治理体系和治理能力的现代化，当代中学生应该做出哪些贡献?
材料：“推动构建人类命运共同体”是习近平主席着眼人类发展和世界前途提出的中国理念、中国方案。当前，全球处于抗击新冠肺炎疫情的关键时期，无数的人们，选择紧紧站在一起，结成抗击疫情的命运共同体。“人类命运共同体”不仅是共享发展的成果，也意味着共同分担责任，共渡难关。这一理念必将在人类共同抗击新型冠状病毒这场战役中得到共振与升华，更加深入人心。
（1）中国提出“构建人类命运共同体”彰显了教材哪些道理?
（2）中国首倡的构建人类命运共同体理念有什么意义?
材料：十九大报告中指出：建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
（1）材料中的“绿水青山”“金山银山”分别指什么?如何正确处理两者的关系?
（2）运用所学知识回答，建设美丽中国的时代图景是什么?
