青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略。”这启示我们（ ）
①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
②青少年就要早立志、立长志、立大志
③少年有梦，不仅心动，更应有行动
④中国梦就是少年梦
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
清朝诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 表达了既使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。这首孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在中央电视台节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是：
①要认识到生命的独特性
②学会懂得欣赏接纳他人
③要养成自信的生活态度
④学会展现自己独特风采
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2020年新年伊始，新冠肺炎疫情袭来。我市某校七年级（1）班的同学搜集收下信息开展探究活动，请你一起参与。
信息一：受疫情影响，同学们的新学期有点特别，老师和同学们采用网上授课的方式“停课不停学”。而西藏昌都的斯朗巴珍却每天在-3℃的的雪山顶上在上网课。她的家乡四周雪山环绕，网络信号差，她每天要步行30分钟到山顶找网上课。石头成了她的“课桌椅”，一坐就是四个小时。斯朗巴珍努力学习的样子，是青春最美的姿态。
（1）请你谈谈斯朗巴珍的故事对我们树立自强的青春姿态的启示？
信息二：近期刷屏的澳籍跑步女梁某妍火了。3月14日入境，租房管家及社区工作人员已提醒并强调她需自行隔离14天后；3月15日，梁某无视规定，未戴口罩外出跑步。当工作人员劝告时她还口出狂言，大喊"走开""救命""骚扰"，"拿着鸡毛当令箭？找你们领导来！"3月17梁某被其公司辞退，3月19日，梁某被注销居留许可、限期离境。
（2）从“行己有耻”角度来说说，我们如何做到青春有格？
信息三：在抗击"新型冠状病毒疫情"中涌现的“最美逆行者，他们有：钟南山院----84岁的他却义无反顾去武汉前线抗击”新型冠状病毒疫情”。②武汉市金银潭医院院长张定宇--身患渐冻症仍固守阵地，坚守在抗击疫情最前沿,用渐冻的生命,托起信心与希望。③武汉90后护士单霞---将一头长发剃成光头,尽力量去救更多人。④方舱医院的医护人员和患者通过唱歌、跳舞等形式给方舱医院增添了欢乐，传递了情感正能量，鼓舞着全国人民抗疫必胜的信念。
（3）结合信息三，谈谈我们应如何传递情感正能量？
背景材料：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让小明兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让小明有点胸口喘不过气来，连续好几天他都觉得很难受。因此，小明认为生活中我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。
阅读材料，回答问题：
（1）阅读上述材料，你从中体味到情绪和情感有哪些区别吗？
（2）结合材料，运用所学知识辨析小明的观点。
面对新冠疫情，全国学校均延期开学，学生们只能闷在家里，又天天面对上升的确诊数量，难免会产生一些恐慌焦虑。比如很多同学对于疫情何时结束、生活和学习何时恢复正常都有一种不确定感，同时疫情期间无法出门的与世隔离环境和与同龄人的面对面交流匮乏也会加重这种不确定感
（1）恐慌焦虑属于一种什么情绪？影响情绪的因素有哪些？
（2）结合你的实际，你用了哪些方法克服这种情绪的？
你应该对漫画中那些“旁观者”说( )
①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境
②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠,要用自己的真诚去感动、改变他人
④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
