Question

老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。请你阅读情景，完成下列问题。

金秋九月，小智告别小学，满怀希望跨进中学校园。中学生活把他带进了别样的天地，接触到很多新的老师。语文老师年轻有活力，上课风趣且富有激情，所以他非常喜欢。而数学老师严谨且要求严格，所以他不喜欢上数学课。一次，上数学课时，小智偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还受到批评。小智很尴尬和委屈，愈发不喜欢数学课了。小智在数学课越来越跟不上进度，引起了数学老师的关注。于是数学老师经常利用下班时间辅导他功课，陪他打篮球，听他倾诉，帮他排忧解难。一段时间后，小智和数学老师成为了朋友。他发现数学老师也有幽默、热情、关心学生的一面，慢慢地他喜欢上了数学课，数学的学习也越来越好了。

(1)小智喜欢语文老师的理由是什么？

(2)从小智和数学老师关系的变化，反思我们应该如何与老师更好地交往？

Answer

（1）语文老师年轻有活力，上课风趣富有激情等。

（2）①面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问，经常与老师相互交流；②学会正确对待老师的表扬和批评；③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌；④学会正确处理与老师之间的冲突和矛盾；⑤平等相待，相互促进，主动关心理解老师。

【解析】

（1）此题旨在考查学生对师生关系的认识，认真分析材料，结合语文老师的教学特点，找到小智喜欢语文老师的理由，即从语文老师年轻有活力，上课风趣富有激情回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样与老师更好的交往的认识，结合材料和所学，从面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问，经常与老师相互交流；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌；学会正确处理与老师之间的冲突和矛盾；平等相待，相互促进，主动关心理解老师等方面回答，言之有理即可。