（探问生命）
《有的人》
作者：臧克家
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头想“不朽”；
有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！
阅读《有的人》，思考：生命可以永恒吗？为什么？
（知事明理）
对下列行为先判断对错，再简单说明理由
（1）小刚想把成绩提高，模仿学习委员的方法深夜起来学习。
判断：
理由：
（2）小强的好朋友小华被同学欺负了，小强把那个同学揍了一顿。
判断：
理由：
（3）一位老奶奶跌倒在地上，路人都怕被讹漠然走过，小明去把她扶了起来。
判断：
理由：
学了生命的意义后。七年级2班举行了“生命的价值”主题班会活动，同学们各抒己见，纷纷表达自己的观点。你认为以下观点不正确的是( )
A.甲同学说：实现生命的价值需要我们树立远大理想，追求积极向上的目标
B.乙同学说：生命的价值只有伟人才容易实现，凡人不能实现
C.丙同学说：读书学习有助于我们的生命创造更大的价值
D.丁同学说：只要我们充实好每一天，生命的价值就会一点点增加
某校开展安全知识竞赛，以下回答不正确的是( )
①体育锻炼前要做准备活动，防止扭伤
②遇到人群拥挤时要保持冷静，有序疏散
③骑车要遵守交通规则，看见没有车辆可以闯红灯
④发生火灾时，要赶紧跳楼逃生
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
小华家规定：由小华当家里的小小调解员和裁判，当爸爸妈妈发生争执或者矛盾冲突时，由他给爸爸妈妈亮“黄牌”，示意“休战”，爸爸妈妈必须遵守约定，这表明( )
A.家庭和睦主要靠子女的协调
B.不吵架的家庭是没有的
C.在家里子女说了算就会减少家庭矛盾
D.和谐家庭需要大家的努力维护
礼让斑马线，礼让行人，这既反映了一座城市的文明程度，同时也是对生命的一种关怀，这一要求体现了( )
①生命是宝贵的，必须珍爱生命
②生命是脆弱的，需要呵护
③生命是坚韧和有力的，是顽强的
④生命至上，我们要关怀生命
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
