中国梦所蕴含的经济、社会、文化、公民、政治权利诉求，无一不体现了大同世界、共同富裕、人人平等、让发展成果公平分享的人权理想。实现人权理想需要( )
①弘扬社会主义法治精神
②建设社会主义法治文化
③形成全民守法的氛围和习惯
④杜绝一切侵犯人权的违法犯罪行为
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
习近平总书记在十九大报告中强调，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展……这说明( )
A.在我国，人权的主体非常广泛
B.公民享有的人权的内容很广泛
C.尊重和保障人权只是国家领导人的事
D.我国的人权保障工作做得不到位
在中国特色社会主义制度的体系中，根本政治制度和基本政治制度是当代中国政治制度最主要的构成。宪法规定的社会主义政治制度( )
A.明确了人民当家作主的地位 B.明确了人民行使国家权力的基本途径和形式
C.奠定了国家权力属于人民的经济基础 D.完全实现一切权力属于人民的宪法原则
我国宪法规定：“华人民共和一切权力属于______。”
A. 人民 B. 中国共产党
C. 公民 D. 全国人民代表大会
2018年11月29日13时47分，湖北省黄石市，一公交车上男乘客疑似患病，蹲地不断抽搐，继而晕厥倒地，情况十分危急！车上其他乘客纷纷上前帮忙，驾驶员刘建国在经乘客同意后，将车开向市中心医院。刘建国开公交车开了13年，这种乘客突发疾病的情况他还是第一次碰到。行使4.7公里，闯红灯、不停站，他一路为患病乘客开辟了生命通道与此同时，车上40多名乘客，也纷纷伸出援手，没有一人提出下车。
（1）从关爱生命的角度，你如何评价上述事件中的司机刘建国和其他乘客的行为？
（2）我们应该怎样传递生命的温暖？
（3）作为青春年少的我们，如何才能活出生命的精彩？
情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。
情境二：在外地上学的大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
（1）情境一反映了什么问题？
（2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈怎样建设和谐家庭？
