Question

材料一：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望。

材料二：爱国商人黄伯海，始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他们自强自立，做一个堂堂正正的中国人。”

(1)肖邦临死前要求姐姐一定要把自己的心脏带回祖国，这说明了什么？

(2) 肖邦的言行体现出的情感是否是美好情感？我们可以通过哪些方式获得美好情感？

(3) 黄伯海的爱国之情表现在哪些方面？

(4)传递爱国之情有何意义？

Answer

（1）说明肖邦具有强烈的爱国情感。

（2）是（1分）。①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。

（3）黄伯海的爱国之情表现在：他时刻想着为祖国建设作贡献；毅然回国投资；对祖国繁荣充满信心；要求孩子讲普通话，做堂堂正正的中国人。

（4）①能够丰富我们的情感世界，感受和传递美好情感与社会正能量。②能够培养人的爱国情感，有利于把我国建设成为富强明主文明和谐的现代化国家。③有利于弘扬传统美德和优秀品质。

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从材料中肖邦希望姐姐“一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望”可以看出，肖邦具有强烈的爱国情感。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，爱国情感是一种美好的情感。我们可以通过完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式培养美好的情感。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。认真阅读材料，黄伯海的爱国之情表现在：他时刻想着为祖国建设作贡献；毅然回国投资；对祖国繁荣充满信心；要求孩子讲普通话，做堂堂正正的中国人。只要学生找出其中的任意两个方面即可。

（4）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，传递爱国之情能够丰富我们的情感世界，感受和传递美好情感与社会正能量；能够培养人的爱国情感，有利于把我国建设成为富强明主文明和谐的现代化国家；有利于弘扬传统美德和优秀品质。只要学生从传递社会正能量、培养爱国情感、弘扬传统美德的角度进行说明即可。