Question

    生活中总有一些人、一些事儿感动着我们：

场景一：两位居民不幸感染新冠肺炎，左邻右舍没有袖手旁观，而是主动打电话，劝慰他们安心治病。他们的家属要居家隔离，吃的用的，邻居买好送到门口；每天的垃圾，有专人回收消毒。两位患者治愈出院，邻居们在微信群中发出了“祝贺康复，欢迎回家!”的信息。邻居们纷纷伸出的援手，温暖了这一家人的心。

（1）结合场景一，你感悟到关爱他人该怎样做?

场景二：李云是班级宣传委员，每次完成板报绘制都会占用她不少课余时间，她从无怨言，她觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。学校召开运动会，李云所在班级的女生人数较少，为了保证每个项目都有人参加，她毅然选报了自己不擅长的800米。为了能在这个项目上给班级争光，她每天放学都去操场跑圈。功夫不负有心人，她在比赛中获得了第5名，为班级团体总分第一贡献了力量。老师了解到李云的努力后，激动地说:“我们的班级建设需要‘李云精神’!”

（2）结合场景二，谈谈老师口中的“李云精神”指的是什么?

Answer

（1）关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。

（2）以集体利益为重，坚持集体主义，积极维护集体的利益和荣誉。

【解析】

（1）本题考查关爱他人的做法。“两位居民不幸感染新冠肺炎，左邻右舍没有袖手旁观，而是主动打电话，劝慰他们安心治病。”这说明了关爱他人，要心怀善意；“他们的家属要居家隔离，吃的用的，邻居买好送到门口。”这说明了关爱他人，要尽己所能；两位患者治愈出院，邻居们在微信群中发出了“祝贺康复，欢迎回家!” 这说明了关爱他人，要讲究策略，据此作答。

（2）本题考查关爱集体。提炼材料“主旨李云占用课余时间为班级出板报、为了给班级争荣誉，报了自己不擅长的长跑，并坚持锻炼，最终取得了好成绩。”结合教材内容，围绕以集体利益为重，坚持集体主义，积极维护集体的利益和荣誉作答。