面对新冠肺炎疫情的发展，我市持续关注学生的心理动态，要求学校积极做好心理疏导，确保疫情期间学生心理健康，以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。疫情期间关注学生心理健康（ ）
①可以消除学生的一切心理烦恼
②占用了学生的学习时间，得不偿失
③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习
④可以帮助学生正确认识疫情期间的烦恼，使其快乐成长
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
下列对情感与情绪的关系认识正确的是
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪没有任何关系
③情绪反应逐渐积累和发展会形成情感
④情感随时间的推移会形成稳定的情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
《黄帝内经》中语：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”现代科学研究也发现不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。这说明（ ）
A.不同的情绪有不同的表现形式
B.不同的情境下会产生不同的情绪
C.消极情绪对人的身心健康产生不良影响
D.情绪产生的原因是多方面的
进入七年级以后，童小燕同学不再像小学时那样大大咧咧，更注意关心同学，能安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春的情绪具有（ ）
A.细腻性 B.冲动性 C.闭锁性 D.表现性
下列因素中，可能会影响我们情绪的有
①个人的生理周期
②对某件事情的预期
③周围的舆论氛围
④他人的内心活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
我很担心自己和家人染病，我几乎每天都睡不好，天天憋在家里我都要疯了……新冠肺炎疫情发生以来几乎每个人都遇到类似的心理问题，这些心理问题反映了人们焦躁不安的情绪。在疫情期间人们最主要的基本情绪表现是
A.喜 B.怒 C.哀 D.惧
