Question

    材料一：小丽、小红、晓亮是一个班的同学又同住在一个小区，他们形成一个学习互动小组，平时有什么不懂的问题就一起讨论，小红因生病耽误了一个星期的课，小丽和晓亮主动帮她补上，班主任王老师夸他们真是一个和谐的“小团体”。

材料二：同样班上还有一个出了名的小帮派。小强为“大哥”，其他几个同学都听小强的指挥。他们“重义气”不爱学习，也不遵守班级的纪律。对班干部都看不顺眼，班级有集体活动，他们觉得不喜欢便不参加了。

结合材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）两则材料中的两个“小群体”是基于什么而形成的？

（2）你怎么看待材料二中出现的小群体？

（3）你认为我们应该怎么为建设班集体出力？

Answer

（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

（2）小强等小群体内成员沾染上江湖义气，这样的小群体，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子，不为成见所‘扰’”，不为人言所‘惑’，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

（3）①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对小群体的认识，根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）此问旨在考查学生对小团体主义的认识，题文中小强等小群体内成员沾染上江湖义气，这样的小群体，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子，不为成见所‘扰’”，不为人言所‘惑’，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（3）此问旨在考查学生对怎样为建设班集体贡献力量的认识，根据所学，围绕从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当等方面回答即可。