Question

    材料一：2020年五四青年节，习近平主席发表重要讲话：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，展现了当代中国青年的担当精神。新时代的中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。”

材料二：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起的愿望。

材料三：爱国商人黄伯海，始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他们自强自立，做一个堂堂正正的中国人。”

（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目：                           。

（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

Answer

（1）题目：《发扬五四精神，凝聚爱国热情》，《青春因奋斗更美丽》。

（2）①从美好情感的角度：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。体验爱国主义情感就是这样一种获得美好情感的过程。②从止于至善的角度：止于至善，从小事做起，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样的作用等。③从青春的角度：青春期的思维具有批判性、创造性和独立性，青春的创造是多姿多彩的，创造离不开实践，作为当代中国青少年，应该努力培养自己的创造潜力，提高实践能力。

【解析】

（1）材料一反映的是五四精神，材料二反映的是爱国，材料三反映的是爱国，自拟一个体现材料主要内容的题目反映爱国即可，如《发扬五四精神，凝聚爱国热情》，《青春因奋斗更美丽》。等。

（2）本题属于材料分析题，可从美好情感、止于至善、青春的不同角度进行分析。如从美好情感的角度：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。体验爱国主义情感就是这样一种获得美好情感的过程。从止于至善的角度：止于至善，从小事做起，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样的作用等。从青春的角度：青春期的思维具有批判性、创造性和独立性，青春的创造是多姿多彩的，创造离不开实践，作为当代中国青少年，应该努力培养自己的创造潜力，提高实践能力。