Question

（情境与反思）

下面是初中生小军在生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识对其进行分析。

情境一：小军感觉妈妈最近烦得很，有时说他学习不努力，有时又觉得他不干家务就知道耍。

（1）小军应该：

（2）理由：

情境二：小军因用手机看网络小说被老师狠狠地批评了一顿，并被没收了小军的手机，气愤的小军顶撞了老师。

（1） 小军应该：

（2）这样做有利于：

情境三：小军家庭准备参加社区“传承好家风”文明家庭评选活动，一家人正其乐融融地准备着……

（1）小军家庭参与文明家庭评选应具备的条件有：

（2）为此，应该做到：

Answer

情景一：（1）与妈妈沟通：努力学习，主动承担力所能及的家务活。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。

情景二：（1）向老师认错；主动与老师沟通。

（2）建立和谐师生关系。

情景三：（1）具有优良家风，家庭关系和谐。

（2）传承、弘扬家庭美德；树立家庭主人翁意识，能够为家庭和睦与幸福贡献力量。

【解析】

本题考查师长情谊的相关知识点。旨在提高学生的情景分析与理解应用能力。

情境一考查的是我们与父母爱的碰撞，进入青春期，与父母关系紧张，甚至发生冲突是我们成长中难以回避的问题。但沟通传递爱。第（1）问围绕“与妈妈沟通”组织答案即可；无论怎么样，孝敬父母都是我们该做的，第（2）问围绕“为什么孝敬父母”组织答案即可。情境二考查师生关系，围绕建立“亦师亦友，教学相长”的师生关系回答即可。情境三考查家和万事兴，和谐家庭我出力，据此组织答案即可。