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材料:为进一步强化集体意识、团队意识、合作意识, 2017年12月8日,兰州某高...

    材料:为进一步强化集体意识、团队意识、合作意识, 2017年12月8日,兰州某高校组织全校70多名辅导员参加了以“熔炼卓越团队”为主题的素质拓展团队培训。在专业教练的指导下,全体参训人员分为三个小组,先后开展了“高空断桥”“七巧板”“战No.1”等一系列素质拓展团队项目。“高空断桥”让队员们克服心理恐惧,突破自我、挑战自我,增强勇于面对挑战和困难的决心和信心;“七巧板”使队员们反思个人目标与团队目标一致性的同时,认识到团队效益最大化的作用;“挑战No.1”让队员们认识到团队合作的重要性。

(1)在集体活动中,需要成员之间的合作,你如何认识集体生活中的合作?

(2)在集体生活中,与他人合作的策略有哪些?

(3)谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。

 

(1)在集体生活中,需要合作。在集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 (2)①要拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。④经常自我反思。 (3)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 【解析】 (1)本问考查对集体生活中的合作的正确认识。根据所学知识,在集体生活中,需要合作。学生可从在集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力;合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观等角度作答。 (2)本问考查与他人合作的策略,是对课本基础知识的考查。根据所学知识,学生可围绕要拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任;正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足;遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任;经常自我反思等角度组织答案。 (3)本问考查美好集体应该具有的特征,考查学生的识记能力。根据所学知识,学生可从美好集体是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的等角度组织答案。
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考点分析:
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    材料一:由央视制作的纪录电影《厉害了,我的国》从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色中国、共享小康、开放中国几个角度对中国取得的辉煌成就加以集中展现,影片自3月2号上映以来,激发了观众的共鸣与热议,口碑和票房都一直往上涨。

材料二:2018年3月,两会期间,人民日报推出宣传片《中国一分钟》,再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。一分钟,35217名旅客出行;一分钟,移动互联网接入流量46804G;一分钟,网上商品零售1043万元;一分钟,移动支付金额3.79亿元;一分钟,“神威·太湖之光”运算了750亿亿次;一分钟,创造GDP1.57亿元……中国的每一分钟都在发生巨大的改变,这是改革开放四十年的成就,也是我们再出发的信心和底气。

(1)以上材料带给我们哪些情感体验?

(2)这些情感体验对于我们的成长有什么意义?

(3)美好的情感传递正能量,你准备在生活中怎样传递正能量? 

 

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    材料:2017年2月,由共青团中央、全国学联共同主办的2016年度寻访“中国大学生自强之星”获奖结果揭晓,川北医学院的梁蕊荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。

梁蕊的优秀事迹是:梁蕊是川北医学院医学影像学院2013级优秀学生。她在校期间刻苦学习、自强奋斗,获得中国电信奖学金·飞 YOUNG奖、2014年挑战杯竞赛四川省三等奖、2015年“创青春”大学生创新创业竞赛三等奖等五十多项荣誉。经过层层遴选、严格的面试和体检,梁蕊成为“四川省优秀青年马克思主义者第一届大学生班”的一员,作为有领导才能的四川省优秀储备人才培养。三年来,梁蕊共计参加志愿服务活动120余项,志愿服务时间累计超过了500小时,在社会上引起了良好的反响。

“自立、自强、自信、自爱、自律,最后成为想要成为的自己。”梁蕊说。

(1)我们都想像梁蕊一样,让青春飞扬。那么怎样才能让青春飞扬呢?

(2)在生活中,像梁蕊一样“青春有格”的很多,我们应该如何向梁蕊学习?

 

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    材料一:党的十八大以来,习近平总书记通过演讲、座谈、书信、调研等方式与青年多次互动,对当代中国青年寄予了殷切期望。他指出,生活会将更多机会留给勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新、创造的前列。

材料二:2016年8月21日,山东某信息科技有限公司在齐鲁股权交易中心挂牌上市。这是第一家入驻山东“省级大学生创业示范园”的企业,公司从注册到成立,还不到一年的时间,但公司员工已接近百人,坐拥千万订单,马上要上市……这一系列成绩的创造者,竟是一名大学没毕业就创业的学生——齐琛琛。

材料三:没有思维的独立就没有批判的精神,没有批判的精神就不会有青春的创造。

(1)青春的创造是多姿多彩的。青春的我们应怎样开发创造潜力?

(2)你有过青春的创造吗?请举例说明。(至少两例)

(3)你对青春期思维的独立是怎样认识的?

 

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下列行为中,体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )

①小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧

②“又该缴税了。”“嗯,我想想怎样少缴点税。”

③八年级学生小敏坚决制止父亲在工地建设 上以次充好,违规操作的行为

④“爸,给钱我上学。”“去,去,我和你妈离婚了,问她要去。”

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

 

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“三点半放学难题”是指小学生放学时间与家长下班时间不匹配所导致的接管难题。教育部将与有关部门一起协商,探索依靠社会力量共同解决。在此过程中,既要发挥政府作用,又要强调学校担当。这体现了

①家庭保护         ②社会保护             ③学校保护           ④司法保护

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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