Question

    中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。

（新时代，新矛盾）

进入新时代，我因社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（1）结合材料和上面两幅图，运用所学知识，说明面对新时代社会主要矛盾，我国做了哪些努力。

（新时代，新目标）

党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排：

（2）运用所学知识，从国家制度优势的角度谈谈你对我国实现“两个一百年”奋斗目标的自信。

（新时代，新机遇）

在新的时代，人人都用一双手，共同创造美好的生活。

（3）结合材料，运用所学知识，续写下面的内容。

作为“00”后，2020年全面建成小康社会时，我还是少年；2035年基本实现社会主义现代化时，我刚步入中年；2050年全面建成社会主义现代化强国时，我仍在壮年。从少年到壮年，我人生成长发展的黄金期与中华民族伟大复兴的征程相吻合。因此，我要_______________________。

Answer

（1）我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放，综合国力显著提升；实施乡村振兴战略，缩小城乡差距；实施精准扶贫、精准脱贫；等等

（2）我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持人民代表大会制度作为国家的根本政治制度，坚持民族区域自治制度、基层群众自治制度以及共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（3）树立远大理想，努力学习科学知识，勇于创新、勤于实践，艰苦奋斗，积极承担责任；树立开放的意识和胸怀，敢于竞争，迎接挑战等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。两幅漫画主要向我们说明了我国的经济发展以及农村贫困人口的脱贫问题。结合课本知识，要解决现阶段社会的主要矛盾，需要围绕着发展经济以及共享发展理念等角度进行说明。具体来看，结合材料和漫画，从以经济建设为中心、实行改革开放、综合国力显著提升、实施乡村振兴战略、、实施精准扶贫、精准脱贫等方面进行回答。

（2）本问考查对具有中国特色社会主义的制度的认识和理解。根据所学知识，我们可以从我国的基本经济制度、根本政治制度以及基本政治制度等方面进行展开说明即可。

（3）本问考查对青少年应如何承担历史使命的认识和理解。根据所学知识，结合青少年的能力范围，从努力学习，勇于创新、勤于实践，艰苦奋斗，积极承担责任；树立开放的意识和胸怀，敢于竞争，迎接挑战等角度进行说明。本问答案不唯一，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。