Question

    “一条河活了起来，一段历史就有了逆流而上的可能。”2020年1月20日，河南省政府新闻办公室召开“河南省大运河文化保护传承利用实施规划”新闻发布会，详细介绍了我省大运河文化保护传承利用的路线图、任务书和时间表，提出要保护好、传承好、利用好“千年运河”，打造彰显华夏文明和中原文化的“标签河"。

围绕着保护“千年运河”这个主题，九年级(1)班同学准备开展一次研学活动，了解“千年运河”的现状，研学后写出具体建议，并将这些建议送往市长信箱、文化管理部门、新闻媒体。请你参与进来完成下列任务:

(1)为了解“千年运河”的现状，请推荐两种途径，并分析其优缺点。

(2)为保护好传承好利用好“千年运河”,应坚持哪些基本理念? (四个方面即可)

(3)这个建议将送往何处?请选择其中一处，并阐述理由。 

Answer

(1)实地考察，优点是了解局部河段的真实情况，缺点是需要花费一定时间和金钱;不能了解全部河段的情况;等等;网络查阅资料，优点是快捷方便，花费小,可以了解多个方面情况;缺点是真实性需要辨别,资料多而杂;等等。

(2)坚持保护传承与合理利用相结合的理念;坚持保护环境与经济建设协调发展的理念;坚持“尊重自然、顺应自然、保护自然"的生态文明理念;坚持依法保护依法利用的理念;坚持创新、协调、绿色共享理念;等等。

(3)如选择市长信箱，理由是方便快捷，便于市长了解情况.有利于建议及时落实;选择文化管理部门,理由是文化管理部门具有行政管理职权，提供建议可以为其决策提供参考意见:选择新闻媒体,理由是新闻媒体有监督建议权,通过新闻媒体可以扩大影响。

【解析】

（1）本题要求回答推荐两种了解“千年运河”现状的途径，并分析优缺点。一般来说学生应该参加过一些有关活动，学生可以根据自己的已有知识来回答。如：实地考察：有利于了解真实情况，但花费较多的时间和金钱；网络查阅资料：快捷方便，有利于多方面了解情况，但难以保证真实性等等。（2）本题考查与环境保护有关的理念，主要考查学生运用教材知识的能力。结合材料和教材知识，可以从保护传承与合理利用相结合；保护环境与经济建设协调发展；尊重自然、顺应自然、保护自然；依法保护依法利用；新发展理念等方面来回答。（3）本题考查行使监督权的途径，主要考查学生运用教材知识的能力。学生撰写关于保护运河的建议，属于积极行使监督权，可以选择将建议送往市长信箱、文化管理部门、新闻媒体其中的一处。结合材料和所学知识，可以回答：送往市长信箱方便快捷，便于落实；送往文化管理部门可以为其决策提供参考意见；送往新闻媒体可以扩大影响。