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    当前,新冠肺炎疫情正在全球快速扩散蔓延。据世卫组织实时统计数据,截至欧洲中部夏令时间4月26日10时,全球新冠肺炎确诊病例新增84900例,累计2804796例。其中,疫情最为严重的欧洲区域已确诊1341851例。根据约翰斯霍普金斯大学数据,截至北京时4月28日晚,美国累计新冠肺炎确诊病例升至1010717例,累计死亡58365例。中国秉持人类命运共同体理念和国际人道主义精神,在做好本国疫情防控工作的同时,对其他有需要的国家和地区伸出援手,凝聚起战胜疫情的强大合力。国际人士对中国以实际行动参与并积极推动抗疫国际合作高度赞赏,认为中国提供的援助是真正的雪中送炭,中国经验值得借鉴,中国为全球携手战胜疫情注入了信心。

(1)新时代青少年理应关注社会变化,关心国际时事。作为中学生可以通过哪些途径了解疫情?(至少写出两个不同的途径)并阐述关注疫情对中学生成长的意义?

(2)某校以“关注疫情发展,关心人类命运”为主题开展“模拟联合国大会”综合实践活动。作为中国学生代表,如果你被邀请在会上作“命运与共,全球抗疫”的主题演讲,请简要列出演讲提纲。

要求:①紧扣题意,恰当运用学科知识;②要点分明,条理清晰,书写工整。

 

(1)途径:上网、看电视、看报纸、听广播等。意义:①有利于青少年对疫情知识的了解;②有利于青少年更好的去关注社会、了解社会、亲近社会;③有利于青少年提高观察问题,思考问题的能力;④有利于青少年增强社会责任感。 (2)①人类生活在同一个地球村,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。②构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。③世界各国需要一致行动,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求包容互惠的发展前景,积极承担责任。④各国人民要相互信任、守望相助和共同担当,共同抗疫。 【解析】 (1)第一问考查了解疫情的途径。开放性试题,可从上网、看电视、听广播等方面考虑作答;第二问考查关注疫情对中学生成长的意义。可以用“有利于”的形式,从青少年了解疫情知识、亲近社会、提高观察能力、增强社会责任感等方面考虑作答,言之有理即可。 (2)本题考查“命运与共,全球抗疫”的主题演讲提纲。结合教材知识,可从构建人类命运共同体的原因、要求等方面考虑作答。  
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请运用所学知识对该网友的观点进行评析。

 

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(1)两则材料分别体现了法律的哪一特征?

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(1)如何理解“如果你不上学,你的生活会变得多么的乏味和可悲”?

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