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我国实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。其中,公有制为主体主要...

我国实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。其中,公有制为主体主要体现在(  )

①就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势

②公有资产在各个行业中都占优势

③国有经济控制国民经济的命脉,是国民经济的主导力量

④公有制经济在国民经济中发挥着重要作用

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

A 【解析】 此题旨在考查学生对我国基本经济制度的认识,根据所学,我国实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。其中,公有制为主体主要体现在,就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制国民经济的命脉,是国民经济的主导力量,①③观点正确;②观点绝对化,是错误的;④观点错误,公有制经济在我国国民经济中发挥着主体作用,非公有制经济发挥着重要作用,所以正确答案选A。
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考点分析:
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话说公民权利

材料一:

材料二:严某在网上发帖检举乡政府违法占用农民用地。次日一大早,乡政府工作员破门而入,还将在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。

(1)材料一中的人们享受着哪些权利?

(2)你怎样评价材料二中乡政府工作人员的行为?

(3)对严某的行为你有哪些肯定和建议?

(4)综合上述材料与问题,概括公民权利对人生幸福有什么作用。

 

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    材料一:2017年10月18日,习近平代表第十八届中央委员会向十九大作出报告。报告提出“维护国家法制统一、尊严、权威,要加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由”,把人权的法治保障作为依法治国,建设社会主义法治国家的基础与重要内容。

材料二:2017年12月15日,国务院新闻办公厅发布《中国人权法治化保障的新进展》白皮书,白皮书明确:进一步规范权力运行,完善权力运行制约和监督机制,形成有权必有责、有权必担责、滥权必追责的制度安排。

材料三:党十九大报告指出,“要坚定不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系;加强宪法实施,推进合宪性审查工作,维护宪法权威”。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)材料一体现了怎样的宪法原则?联系材料二看材料一,请你说说这两则材料之间存在的关系。

(2)联系材料二,从“规范权力运行”的角度,请你为国家权利的规范运行提几条合理化建议。

(3)宪法的权威在于实施,据此,有同学认为:只要加强宪法监督,就能很好的保障宪法实施。请运用《保证宪法实施》的相关知识,对此观点进行评析。

 

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    材料一 公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前,全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2017年5月,随州市教师职位均面向社会公开招考,招考资格不受性别、地域限制,招聘笔试、面试严格按规程操作,全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话,如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉,来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出,经考察合格,即被录用。

材料二 看漫画《量身定做》。

阅读以上材料,根据所学知识,回答以下问题:

(1)请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。

(2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。

(3)漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗?为什么?

(4)针对上述两则材料,谈谈我们该怎样坚守公平?

 

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    增强制度自信。

材料一:中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月5日至20日在北京召开。会议审议“一府两院”的工作报告,选举新一届中央国家机构领导成员,会议授票表决,通过了中华人民共和国宪法修正案。

材料二:3月10日,中共中央纪委书记赵乐际参加十三届全国人大一次会议某少数民族代表团的审议。此民族通过哈达迎送客人,日常食品离不开酥油荼,布达拉宫就在他们的首府拉萨。此自治区自成立以来,各项事业取得巨大成就。自治区人民由衷感激党,感激国家的好政策,翻翻这几年惠及自治区百姓的成绩单,背后都有民族团结的大文章。56个民族一家人,携手一起奔小康!

(1)你从材料一中得到哪些结论?

(2)根据材料二中的信息,判断这是我国哪个民族?材料中的此民族取得巨大成就的原因有哪些?

(3)综合以上材料和问题,我国是如何保障人民当家作主的?

 

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    关注法治事件

近期,罗某“高铁扒车”事件引起社会广泛关注,旅客罗某以等丈夫为由,不听劝阻用身体强行扒阻正在美闭的车门,造成该次列车延迟发车,经合肥铁路公安认定,罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运輸”,违反《铁路安全管理条例》第77条规定依法对其采取罚款2000元的处罚,罗某也后悔自己的行为并表示歉意。

(1)哪些意识的缺乏导致罗某错误的行为?罗某因自己的错误行为受到处罚说明什么?

(2)请从权利与义务关系的角度谈谈罗某应有怎样的反思?

 

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