材料一. :情绪就像神奇果。当我们快乐时，可能会感到精力充沛、笑容满面、步履轻盈;当我们悲伤时，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，什么都不想干。
材料二:人生路漫漫,有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲。常言道,冲动是魔鬼，当我们愤怒时，可以找一位愿意倾听、值得信赖的成年人，敞开心扉与之交谈。学会合理调控情绪，保持积极乐观的心境，让我们的青春生活更美好。
据悉你班拟开展“如何做情绪的主人”为主题的心理疏导活动，请你参加:
(1)你如何看待情绪? (三个方面即可)
(2)合理调节情绪，做情绪的管理者，请你献言献策。(两个方面即可)
材料一:青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本界限不能途越。我们做到“行已有耻”，达到“止于至善”的精神境界，是对青春最好的证明。
材料二:踏着青春的节拍，感受青春的力量。站在青春的起点上，我们怀揣着美好的梦想，拥抱绚丽青春，激扬青春活力，以修身为本，去经历，去体验，做到青春有格，让青春飞扬。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:
(1)做到“行已有耻”、达到“止于至善”分别对我们提出了哪些要求?
(2)激扬青春活力，让青春飞得更高更远、更好,你打算如何做? (三个方面即可)
材料一:青春，是生命路途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章。进入青春期，一些同学开始追求美，他们认为，露脚踝是一种时尚，既显腿长，又有骨感,把校服裤子故意截短，乍暖还寒的冬春之际,就迫不及待地开启了“露脚踝模式”。
材料二:青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。身体外形发生了变化，青春痘不请自来;伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题:
(1)我们应该如何正确追求美? (两个方面即可)
(2)如何调适青春期的矛盾心理，请你出出主意。(三个方面即可)
美好集体有助于我们快乐成长。然而在集体生活中，个人利益和集体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，我们应该如何正确去处理?我们应如何建设美好集体?值得大家思考。
男生观点：美好集体助成长，建设集体勇担当。
女生观点：个人利益记心上，共奏和谐谱乐章。
众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。上述材料告诉我们( )
A.集体的力量是成员的简单相加
B.集体的力量再强大，也不能影响或改变一个人
C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
中招考试时，很多学校都备有免费的饮用水、文具等;父母则准备好营养餐，而且接送孩子上考场;出租车及私家车义务接送考生;公安部门环保部门联合执法，整顿噪音干扰。上述做法体现了对未成年人的( )
A.司法保护 B.学校保护 C.家庭保护 D.社会保护
