Question

    曾几何时，“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”是每个孩童都会唱的歌谣。随着学生课业压力加重，劳动教育一度淡出人们的视野,学生自理能力缺失与劳动意识淡薄的现象也越来越普遍。为构建德智体美劳全面培养的教育体系,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合，实现知行合一。

阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

⑴请你谈谈对上述材料的感悟。(三个方面即可)

⑵为响应国家号召，有效提高学生劳动能力，你有什么好主意? (两个方面即可)

Answer

⑴ ①近年来，在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化，必须高度重视，加强落实。②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，也是实施素质教育的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。④加强劳动教育有利于学生养成勤劳自立的习惯，培养吃苦耐劳精神，磨砺坚强意志；有利于引导学生培养正确的劳动观和良好的劳动品质，增强对劳动人民的感情，奉献社会，报效国家；有利于提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长；有利于传承中华民族勤劳的传统美德，弘扬劳动精神；有利于形成尊重劳动、尊重创造的社会氛围；有利于完善学校教育的内容，把劳动教育纳入人才培养全过程；有利于贯彻党的教育方针，培养社会需要的全面发展的人才。

⑵ ①学生：树立劳动光荣的价值观，尊重、热爱劳动；积极学习劳动教育课，不断提高劳动能力； ②学校：全面贯彻国家的教育方针，落实好劳动教育相关课程；积极组织开展校内外活动，如组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化、参与公益劳动与志愿服务；③家长：教育引导孩子热爱劳动，鼓励孩子积极参与家务劳动，培养孩子劳动习惯和劳动能力；④社会：宣传劳动模范事迹，营造劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最崇高、劳动最伟大的社会风尚；⑤相关部门：大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求。

【解析】

（1）本题为感悟类问题，要理解题干材料主旨，结合所学知识来回答。材料强调对学生进行劳动教育，感悟从学生的劳动意识淡薄、劳动的重要性、劳动教育的意义等方面来回答。（2）本题考查如何提高学生劳动能力，多角度分析作答。从学生、学校、家长、社会、相关部门等角度来回答。学生角度从树立劳动光荣的价值观，尊重、热爱劳动；积极学习劳动教育课，不断提高劳动能力方面来回答。学校角度从全面贯彻国家的教育方针，落实好劳动教育相关课程；积极组织开展校内外活动，如组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化、参与公益劳动与志愿服务方面来回答。家长角度从教育引导孩子热爱劳动，鼓励孩子积极参与家务劳动，培养孩子劳动习惯和劳动能力方面来回答。社会角度从宣传劳动模范事迹，营造劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最崇高、劳动最伟大的社会风尚方面来回答。相关部门角度从大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求方面来回答。