下列不属于宪法保护的人权内容的是( )
A.人身权利不受侵犯
B.公民有遵守公共秩序的义务
C.公民享有监督权
D.财产继承权不受侵犯
习近平指出：“我们必须坚持国家一切权力属于人民，坚持人民主体地位。”下列观点中，属于宪法规定的保证国家权力属于人民的是( )
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位
②宪法规定我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制
③宪法赋予公民广泛的基本权利并规定国家武装力量属于人民
④宪法是公民权利的保障书，公民要担起国家主人应尽的责任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
宪法规定，中华人民共和国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。其意义在于( )
①奠定了国家权力属于人民的经济基础
②彻底否定了我国的个体、私营企业
③保证人民成为生产资料的所有者
④明确我国的经济制度就是公有制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
小梅说：“从我家到学校这条路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。”国家机关都是“人民”的，这体现出( )
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②只要是在中华人民共和国境内的公民都是中国人民
③人民是国家的主人
④国家的一切权力属于人民
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二：2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础﹣﹣﹣﹣科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。
阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。
（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？
（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？
（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？
材料一 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。
材料二 教育部新修订的《中小学生守则》中要求中小学生“自强自律健身心”。
材料三 2016年，共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动，其主题是“青春自强•励志华章”。
（1）结合上述三则材料，想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能展翅翱翔？
（2）新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强？
（3）在生活中，我们怎样做一个自强自律的中学生？
