Question

2020年春节前夕，新型冠状病毒疫情侵袭中国，全民齐心抗“疫”，共克时艰。请运用所学知识，回答下列问题。

（全民抗“疫”）

⑴疫情之下，公民的各项权利依然能得到法律的保障，结合所学内容，请根据范例，填写下表。

晓晨家“抗疫”生活片段	保障公民的权利
教育部下发“停课不停学”的通知，晓晨在家也可以上到网课，这使他倍加珍惜。	范例：受教育权
晓晨哥哥经常关注微博中疫情发展情况，转发正能量文章，发表言论给抗疫工作者们点赞。	①_________________
晓晨妈妈作为医护人员代表去往湖北抗疫前线，平安归来后获“抗疫英雄”荣誉称号。	②_________________
晓晨爸爸所在的民营企业在政府的帮助下有序复工复产，同时在疫情期间，工资正常发放。	③_________________

（“疫”不容驰）

现实直击：2020年2月5日下午，浙江温州一女子孙某某，系疑似病例密切接触者，需要到集中隔离点接受医学观察，但该女子扬言自己有人身自由权，拒绝定点隔离，手持菜刀暴力反抗。后被强制隔离，隔离结束后将对其涉嫌妨害公务的行为追究刑事责任。

法律链接：《传染病防治法》第三十九条第一款规定：在当地重大突发卫生事件一级响应开启后，拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。

⑵根据材料，请从“理解权利义务”的角度，评析孙某某的言行。

（“课”不容缓）

当前，全国疫情防控形势持续向好，江苏省从3月底开始积极稳妥推进初高中学生复学。然而疫情尚存，防控仍不能松弛，同学们也应既要努力学习又要积极防控。

⑶在校期间，对于“课”不容缓、“疫”不容驰的形势，你该如何应对？

Answer

⑴言论自由权（政治自由权）；荣誉权；劳动权。

⑵孙某某的言行是错误的，是违法行为。宪法规定公民享有人身自由权，这是公民最基本、最重要的权利。但是根据法律条文，在突发公共卫生事件一级响应开启后，配合隔离就是每个公民的法定义务。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。同时，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。孙某某不能将权利义务割裂，不进行隔离会损害自己和他人的健康，不利于疫情的防控，甚至影响社会的和谐稳定。因此，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。

⑶在校期间，积极履行受教育的义务，珍惜受教育权利，努力学习；在校期间，认真遵守学校防疫规定，学习防疫知识，勤洗手，戴口罩，不聚集，常通风。

【解析】

（1）本题考查公民的权利。运用所学知识，分析材料，材料一中“发表言论给抗疫工作者们点赞“是在行使言论自由权。材料二中“获抗疫英雄荣誉称号”体现出享有荣誉权。材料三中“疫情期间，工资正常发放”体现享有劳动权。（2）本题为行为评析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。首先判断孙某某的言行是错误的，是违法行为。理由从公民享有人身自由权，配合隔离就是每个公民的法定义务，公民的权利与义务相互依存、相互促进的关系，正确行使权利。再次结合材料中孙某某行为说明危害。最后说明正确做法是要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。（3）本题为做法类问题，结合自身实际，从学习和防控疫情两方面来回答。学习方面从积极履行受教育的义务，珍惜受教育权利，努力学习方面加以说明。疫情防控方面从认真遵守学校防疫规定，学习防疫知识，勤洗手，戴口罩，不聚集，常通风等方面来回答。