眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（ ）
A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、惧、怒
C. 喜、惧、哀、怒 D. 喜、哀、怒、惧
时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼，从小不识字的他在退休后，烟用嘴翻字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彦夫的感人事迹告诉我们（ ）
A. 挫折会使人前进的步伐受到阻碍
B. 挫折是人们成就一番事业的唯一条件
C. 挫折不会使人体会到成功
D. 发掘自身力量，勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功
生命是脆弱的，也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该
A. 只珍爱自己的生命
B. 与周围的生命休戚与共
C. 一味追求生命的长度
D. 漠视他人的困难与困境
我们每个人都有指纹。世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率是640亿分之一。指纹的特点说明生命是（ ）
A.来之不易的 B.独特的 C.短暂的 D.不可逆的
“要想了解自己，最好问问别人。”这告诉我们的认识自我的方法是（ ）
A.自我评价 B.自我观察 C.与他人比较 D.他人评价
2020年春节前夕，新型冠状病毒疫情侵袭中国，全民齐心抗“疫”，共克时艰。请运用所学知识，回答下列问题。
（全民抗“疫”）
⑴疫情之下，公民的各项权利依然能得到法律的保障，结合所学内容，请根据范例，填写下表。
晓晨家“抗疫”生活片段 | 保障公民的权利 |
教育部下发“停课不停学”的通知，晓晨在家也可以上到网课，这使他倍加珍惜。 | 范例：受教育权 |
晓晨哥哥经常关注微博中疫情发展情况，转发正能量文章，发表言论给抗疫工作者们点赞。 | ①_________________ |
晓晨妈妈作为医护人员代表去往湖北抗疫前线，平安归来后获“抗疫英雄”荣誉称号。 | ②_________________ |
晓晨爸爸所在的民营企业在政府的帮助下有序复工复产，同时在疫情期间，工资正常发放。 | ③_________________ |
（“疫”不容驰）
现实直击：2020年2月5日下午，浙江温州一女子孙某某，系疑似病例密切接触者，需要到集中隔离点接受医学观察，但该女子扬言自己有人身自由权，拒绝定点隔离，手持菜刀暴力反抗。后被强制隔离，隔离结束后将对其涉嫌妨害公务的行为追究刑事责任。
法律链接：《传染病防治法》第三十九条第一款规定：在当地重大突发卫生事件一级响应开启后，拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。
⑵根据材料，请从“理解权利义务”的角度，评析孙某某的言行。
（“课”不容缓）
当前，全国疫情防控形势持续向好，江苏省从3月底开始积极稳妥推进初高中学生复学。然而疫情尚存，防控仍不能松弛，同学们也应既要努力学习又要积极防控。
⑶在校期间，对于“课”不容缓、“疫”不容驰的形势，你该如何应对？
