Question

    2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇发生森林火灾。31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人抵达海拔4000米的原始森林展开扑救。扑火行动中，因突发林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。在遇难的凉山州森林消防支队的27名队员中，1个80后，24个90后，2个00后。

（叩问生命）

“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进祖国的江河”。和平年代里的烈士，我们甚至连名字都无法记住，但我们知道他们共同的名字叫英雄。这些年轻的队员，人生才刚刚开始。

（1）人们为之惋惜，更为之震动。其原因是什么？

（敬畏法律）

网民尹某以账号“龙卷风等你”发布多条侮辱四川牺牲消防员的言论，已被刑拘。

（2）请你评析这位网民的行为。

（探究价值）

某班同学获悉此新闻后，展开了“该不该救”为主题的班会。以下是某班甲乙两位同学的观点：

甲：牺牲自己生命救助他人，是不尊重自己生命的表现，也是对家人不负责任的表现。

乙：生命的价值在于奉献，应不惜一切代价救助需要救助者，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。

（3）“救”与“不救”之间，你会如何抉择？请说明理由。

（规划职涯）

回首初中三年，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。即将毕业的你，面向未来，认真规划自己的人生吧。

（4）①消防员的职业是充满危险性的，但为什么还是有人选择了这个职业?

②作为学生我们应该怎样进行职业生涯规划?

Answer

（1）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。有许多为社会做出贡献的人，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。年轻的消防员战士虽然生命已逝，但他们做出的贡献却让后人受益无穷，消防员生命的价值得到了延伸。②生命的伟大在于创造和奉献，年轻的消防员战士能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类民运共同体结合起来，用自己有限的生命书写了不平凡的社会价值。

（2）尹某的行为不正确。①尹某侮辱消防员是不道德、不尊重他人的表现，也是一种非正义行为。②尹某没有正确行使言论自由权。公民具有言论自由权，但自由是相对的，要在法律的范围内行使自由。尹某在网络上侮辱攻击消防员，侵害了他人的人格尊严权。宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。尹某没有正确行使公民权利，且行为触犯了法律。③尹某发布侮辱言论，污染了网络环境，危害社会稳定和谐，触犯了刑法，具有严重社会危害性，是一种刑事违法行为，应当承担相应的法律责任。

（3）我认为应该救助。因为：①救助他人，是消防员的职责所在，是履行社会责任的表现，是一种见义勇为的行为，是具有敬业精神的体现。②生命至上，要尊重生命，敬畏生命。当他人生命遇到危险时，应该主动救助，他人的生命与自己同样重要，自觉珍爱他人生命。但作为未成年人，不能以牺牲自己生命为代价。救助他人要讲究方法和技巧，尽力而为，还要掌握一些基本的自救自护方法，如寻求大人的帮助或拨打110等。

（4）第一问①消防员”这个职业属于我国多种职业之一，是社会职业分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。择业时还需考虑到满足国家与社会发展的需求、民族的振兴。“消防员”这个职业是社会需要且不可缺少的一种职业。③当我们选择了“消防员”职业后，就意味着享有此工作的权利，也应履行相应工作职责，全身心投入，爱岗敬业。

第二问，中学生在进行职业生涯规划时，要学会从“自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整……”等方面进行规划。

【解析】

（1）本题考查对四川省凉山州扑火灾遇难英雄为之惋惜、震动的原因，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，学生可从生命的意义、生命的平凡与伟大发明进行回答。故答案：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。有许多为社会做出贡献的人，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。年轻的消防员战虽然生命已逝，但他们做出的贡献却让后人受益无穷，消防员生命的价值得到了延伸。生命的伟大在于创造和奉献，年轻的消防员战士能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类民运共同体结合起来，用自己有限的生命书写了不平凡的社会价值。
（2）本题考查对网民侮辱四川牺牲消防员的言论的认识，考查学生的判断能力和运用所学知识分析问题的能力。这是一道评析题，首先对材料中人物的言行进行判断，其次对观点正确（错误）说明理由。结合材料和教材知识，尹某的行为不正确。理由可从不尊重他人、非正义行为、正确行使言论自由权、侵犯人格尊严权、​尹某行为是犯罪行为和危害等方面进行回答。
（3）本题考查角色与责任、敬业精神、珍爱生命、自我保护的方法，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合所学知识，当他人的生命受到威胁时，我们应该伸出援助之手。理由可从消防员的职责、承担社会责任、敬业精神、珍爱生命、​救助他人要讲究方法和技巧等方面进行回答。
（4）①本题考查选择消防员这个职业的原因，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，学生可从，社会职业分工的要求，也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径，考虑到满足国家与社会发展的需求、民族的振兴，履行相应工作职责，爱岗敬业等方面进行回答。
②本题考查中学生怎样进行职业生涯规划，考查学生准确再现教材知识的能力。学生依据教材知识，可从​自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等方面进行回答。