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2019年末,一场突如其来的肺炎席卷全国,给国人的心里留下了不可磨灭的印记。为了...

2019年末,一场突如其来的肺炎席卷全国,给国人的心里留下了不可磨灭的印记。为了帮助学生正确认识这场疫情,某校道德与法治老师组织同学们开展了一次线上主题班会,请你参与其中并完成下列问题。

材料一:“最美逆行者” 武汉广大医护人员冲锋在前,全国各地医务工作人员前往武汉支援,成为最可敬的“白衣战士”。一封封请战书,一道道逆行的身影,成为春天里最美的风景。

(1)作为中学生,如何做到像“最美逆行者”一样有着“至善”追求?

材料二:面对疫情,有的人坚守岗位,默默奉献,积极乐观,相信人定胜天;有的人哭天抢地,怨天尤人,恐惧疾病的来临。人生路漫漫,有喜也有悲,要学会正确对待自己的情绪。

(2)面对未知的疫情,我们怎么样正确对待自己的情绪感受呢?

材料三:“没有特殊情况不要去武汉”,可84岁的钟南山老爷爷却赶往新冠肺炎疫情的最前线,每天只睡几个小时,奋不顾身,舍身忘我。他展现了家国情怀,弘扬了生命情感的正能量。

(3)你打算怎样向钟南山老爷爷学习,传递情感正能量?

 

(1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。见贤思齐,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 (2)保持积极乐观的心态,享受喜悦和快乐,成为情绪的主人。学会合理的调节情绪,常见的情绪调节方法主要有:改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 (3)用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中,传递美好情感,传递生命正能量。在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。 【解析】 第(1)题,考查如何做到“止于至善”。根据所学知识并且结合上述材料可知,从点滴小事做起,积少成多,积善成德。见贤思齐,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。第(2)题,考查如何正确对待自己的情绪感受。根据所学知识可知,我们应保持积极乐观的心态,享受喜悦和快乐,成为情绪的主人。学会合理的调节情绪,常见的情绪调节方法主要有:改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。第(3)题,考查怎样传递情感正能量。根据所学知识可知,用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中,传递美好情感,传递生命正能量。在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受。  
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考点分析:
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    材料一:林娜说:“最近一段时间我的情绪就像坐过山车一样,有时上一秒还非    常高兴,可接下来的一点小事却能让我心情跌落到低谷,久久不能平复”。

材料二:小华的班级在学校文明班级评比中没有被评上“文明班级”,他很是郁闷,认为学校领导不重视自己的班级,于是经常偷偷破坏学校的公共设施来发泄不满。

材料三:小刚说:青春的我们朝气蓬勃,积极向上,所以负面情感体验对我们成长没有意义。

(1)请为林娜走出情绪低谷提两条合理化建议。

(2)请运用“青春有格”、“体味美好情感”的相关知识,对小华和小刚的言行进行评析。

 

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以下是两位初中生的生活片段,请你运用所学知识,回答问题。

片段一:青春期的婷婷每天照镜子看到自己脸上的青春痘越来越多,身体越来越胖,觉得自己特别丑。她羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学们说话,感觉低人一等。

(1)如果你是婷婷的好朋友,你会怎么开导她?

片段二:乐乐说:“上小学时,我很愿意和父母交流,觉得他们很懂我;升入初中后,他们好像越来越不理解我了,有很多事情我只能闷在心里。要是能找到一个真正懂我的人,那该多好啊!”

(2)乐乐该如何处理这种青春期的矛盾心理呢?

 

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青少年要积极扩展生活,在与人交往中,有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。对此理解不正确的是(    )

A.情感需要表达、回应,需要共鸣 B.在生活中发展情感就能收获幸福

C.不断扩展的生活经验使情感更丰富 D.狭隘的生活经验容易导致偏执情感

 

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“你不要来看我,你把看我的时间用在学习上便是对我最大的安慰,也是我疗病的良药……”盐城响水一位晨练老人被一骑车的高三女生不小心撞倒,他不但没有责怪对方,担心孩子自责影响备考,还写信鼓励。近日,这封被撞倒老人写给“肇事者”的信让无数网友动容。老人的行为启示我们(    )

①要传递美好情感,传递生命正能量   ②我们总是被动地接受外部环境的影响

③要学会体谅和关爱他人             ④做惊天动地的事让生命有力量

A.①③ B.①④ C.①② D.③④

 

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伴随着生活经验的不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。以下属于我们获得美好情感的行为是(    )

A.喜欢读经典名著 B.热衷于网上交友 C.喜欢穿奇装异服 D.痴迷于追捧歌星

 

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