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陈刚进入初中后,身高一直很“稳定”,看到周围同学的“海拔”不断增高,他非常着急,...

陈刚进入初中后,身高一直很“稳定”,看到周围同学的“海拔”不断增高,他非常着急,怀疑自己有些不正常。对此,我们可以告诉他  

①赶紧去医院检查,吃一些增高的药物 

②受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同 

③有的长得快,有的长得慢,这些都是正常的 

④我们要正视身体的变化,悦纳生理变化

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

 

C 【解析】 本题考查“悦纳生理变化”的相关知识。根据所学知识,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。我们要正视身体的变化,悦纳生理变化,①观点错误,②③④观点正确,所以本题选择C答案。  
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考点分析:
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    2020年春节前后,新冠肺炎疫情来势汹汹,疫情就是命令,防控就是责任。

材料一:疫情发生后,以习进平为核心的党中央迅速作出部署,明确打赢疫情防控阻击战的总目标,国务院建立应对疫情联防联控工作机制,32个部委分工协作,形成防控疲情的有效合力。中央统筹调度全国医疗资源驶援武汉,社会各界踊跃捐款、捐物。全国人民万众一心、众志成城,坚决打赢疫情防控总体战、阻击战

(1)结合材料和所学知识,分析我国能够在短时间内控制疫情的原因。

材料二:在这场没有硝烟的战争中,有那么一群人全力以赴、负重担当,锤炼着时代新的偶像观。84岁高龄的钟南山院士临危受命,奔赴抗“疫”前线;全国各地数以万计的防疫专家、医护人员主动请战,与病魔较量。民间的守望相助,同样散发着脉脉温情,企业家、建筑工人、社区工作者、志愿者……他们捐款捐物出力,书写了一个个感人的战“疫”故事,向世人展示了疫情防控的“中国力量”。

(2)战“疫”中涌现的新偶像是公民践行社会主义核心价值观的典范。请结合材料和所学知识对此加以说明。

材料三:这场战“疫”带给我们的,虽有恐惧和感伤,但更多的是思考与感悟:关于爱国,关于规则、关于生命、关于感恩……当我们静下心来思考、审视周围的世界和自己时,对我们每个人而言,这又何尝不是一堂生动的德育课。

(3)请从“爱国、规则、生命、感恩”中任选一个主题写一篇演讲稿。

要求:①标题自拟:②运用所学知识,结合疫情实际阐述;③观点明确,紧扣主题,合乎逻辑;④字数在200字左右。

 

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(参与条例征集)在《条例》制定过程中,小乐积极参与网上意见征集活动

(1)小乐的建言献策对我们合理利用网络有何启示?

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(2)结合材料和所学知识,谈谈如何有效落实《条例》的规定。

 

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    罚站不敢罚久,批评不敢说重,学生犯错“不敢管”……2019年11月,教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确提出教师可根据学生违规违纪的情节采用“书面检讨”“暂停课外活动”“隔离反省”等惩戒手段。与此同时,征求意见稿也为教师行为列出了“禁止清单”。该征求意见稿发出后,立刻引起热议。

有同学认为:“现代师生关系是民主平等的,教师不应惩戒犯错学生。”请你对该观点进行辨析。

 

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