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材料一:据我国史书记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一...

    材料一:据我国史书记载,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

材料二:《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他强的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的性命。

材料三:《儒林外史》中的范进,多次赴考不第,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,大喜过望,精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。

(1)这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?

(2)根据这三则材料,你认为“四种基本情绪中,喜有积极影响而无消极影响,而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?请你再举例说明。

 

(1)材料一体现的情绪是“极度焦虑”,结果是“一夜间须发全白”;材料二体现的情绪是“过于生气”,结果是“断送了年轻的性命”;材料三体现的情绪是“过分高兴”,结果是“喜极而疯”。(2)这一说法是不正确的。因为在喜、怒、哀、惧中,不管是哪一种情绪,对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的,关键是要把握好度,合理调控自己的情绪。举例:“怒可激发人的斗志”,“化悲愤为动力”。 【解析】 试题(1)此题旨在考查学生对情绪及其影响的认识,主要考查学生的分析运用。要求学生认真分析材料,找到关键信息与教材知识的结合点即可,材料一中极度焦虑的情绪 导致须发全白;材料二中怒不可遏导致吐血而亡;材料三中大喜过望导致精神失常。(2)此题旨在考查学生对情绪的影响的认识,主要考查学生的理解能力。结合材料中不同情绪的不同影响, 表明不论是什么样的情绪,都有积极影响和消极影响,关键是我们如何把握,如何调控,只要言之有理即可得分。  
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